第三单元千克和克：单元评价 单元评价反思：

　　一、分析本次练习的总体的情况：

　　三（1）优秀34人次，良好17人次，及格3人，病假1人。

　　三（2）优秀36人次，良好14人次，及格2人。

　　二、本次练习的成绩与不足及原因：

　　成绩：

　　1、本章的重点认识千克和克，能明确千克和克的关系，能初步根据不同的题目类型解决相应的问题。

　　2、学生有一定的估算能力，能估计生活中常见的一些事物的重量。

　　3、通过评价，对自己一阶段的学习活动有初步的反思和评价。

　　不足与原因：

　　1、学生对于一些生活中常见的、比较熟悉事物的重量估计出现明显的错误，可能和学生缺乏一定的生活经验有直接的关系。

　　2、看题不仔细，如在（ ）里填上合适的数中，很多学生把<、>看成=，出现了一些不应该的错误。

　　3、学生根据图中的信息写出物品或人的重量，出现不会看图，甚至单位使用错误。

　　4、解决问题的过程中，学生加、减计算的错误也比较多。

　　四、分析练习题。

　　本次练习中，由于与生活联系比较密切，学生缺乏一定的生活经验，错误比较明显的是估计生活中事物的重量。甚至一些平时在课上认识过的事物也出现了不应该的错误，如一个二年级学生的体重、一本数学书的重量、一头猪的重量和一个鸡蛋大约有多重。

　　解决问题中，1袋冰糖重100克，几袋这样的冰糖重1千克？学生在解决这一问题时，忘了换算，甚至有学生思路不清，用乘法直接相乘，没有意义。

　　评价日期：9月29日 星期六（十一长假上星期四的课）