苏教版小学数学三上:《认数》单元评价第1课时
认数
(第1课时:认识整千数)
教学目标
1、使学生认识几千和一万并能读、写整千数和一万;初步认识计数单位万及所在位置。
2、培养学生的数感,发展学生的估算意识。
3、培养学生学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点
重点:能读出并写出整千数和一万。
难点:知道鈥溓р澯脞溚蜮澋牧担魅封溚蜮澦诘奈恢谩
对策:通过直观的挂图和计数器,认识数位顺序表,从而充分认识鈥溓р澯脞溚蜮澋牧担魅封溚蜮澦诘奈恢谩
教学准备:挂图、计数器等
教学过程设计
一、复习铺垫。
1、写出下面各数:
七百零二 三十五
2、读出下面各数:
203 35 570 1000
3、填空:
(1)( )个百是一千。
(2)352是( )位数,它的最高位是( )位。数字5在( )位上。
(3)一个数百位上是2,十位上和个位上都是5,这个数是 ( )。
4、提问:我们学校的阶梯教室能做多少人?昆山大戏院能坐多少人?你还知道能坐更多人的地方吗?介绍能坐1万人的体育馆。
5、我们已经认识了很多数,这节课我们要来认识整千数。(板书:认识整千数)
二、教学新授。
1、认识几千和一万。
利用1000个小方块组成的立方体,一千一千地数,从一千数到一万。说说几个一千是一万。
2、教学读、写整千数和一万。
(1)先在计数器上拨出刚才出现的几个数,说说每一数位上分别是几?表示什么意思?
(2)指一指计数器上有几个千?是多少(3个)。
(3)认一认、读一读、写一写5000和一万。
3、填写数位顺序表。
问:我们认识哪些数位?
师根据学生说的,排列数位,并出示数位顺序表,让学生相互说说怎样填。
提问:说说左边的省略号是什么意思?
从右边起第( )位是万位。
抢答:巩固数位顺序表。
三、想想做做。
1、想想做做1
让学生填写空格内的数,并读一读。
讨论7000更接近哪个数。
2、想想做做2、3
读出横线上的数。写出横线上的数。说说你书写的方法。
3、想想做做4
选1、2题让学生说说是怎样算的。其他题目学生做在课本上。
4、想想做做5
说说是怎样想的。
5、想想做做6
算一算并根据表格进行提问。
6、想想做做7
学生尝试画图来解决问题。
四、全课小结。
今天我们学习了什么内容?你有何收获?
板书设计
认识整千数
10个一千是一万
课后反思:
认数这一单元相对来说比较简单,本节课是第一课时认识整千数。学生在生活中对这些数字已经有了初步的认识,所以接受和掌握情况不错。鈥溝胂胱鲎鲡澋7题是一道很好的练习题,由鈥溞∶骷液投叶荚谔铰飞镶澘梢灾溃喝绻郊叶荚谏倌旯耐槐呤保蛄郊业木嗬胧5000-3000=2000(米);如果两家分别在少年宫的两边时,则两家的距离是5000+3000=8000(米)。学生在教师的指导下,能够理解和解决本题。
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