unit1 Do you like young animals?教学设计

　　单元教学目标与要求

　　言语技能目标

　　1．能够询问他人一些有关动物的表达法。

　　2．能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。

　　3．能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。

　　语言知识目标

　　1．能够正确听、说、认读以下单词：

　　foal, calf, kid, lamb, cub, joey;

　　2．能够正确地听、说、读、写以下单词：

　　a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse;

　　3．能够正确地听、说、认读以下句子：

　　What do you call it? We call it a foal / a kid．

　　What can we call it? We can call it a cub．

　　4．能够正确地听、说、读、写以下句子：

　　What's this in English? It's a horse．

　　What's that in English? It's a goat．

　　Is this a tiger? Yes, it is．

　　Is that a lion? No, it isn't．

　　5．能够正确说唱3个chants，对 / ai / ， / i / ， / d9 / 三个音素的发音准确、清晰。

　　情感态度目标

　　1．进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

　　2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

　　3．通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

　　学习策略目标

　　1．能够在学习和课堂活动中集中注意力15～20分钟。

　　2．培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。

　　文化意识目标

　　1．了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

　　2．注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加鈥溞♀�潱�如：鈥溞」封�潱欢�英语中很多小动物用专门的词语表示。

　　Lesson1教学内容与分析

　　Just speak

　　情景会话：

　　Bob骑着自己心爱的马与Li Yan 相遇。Li Yan 不知道如何用英语表达baby horse 和baby cow，询问Bob。Bob 向Li Yan 仔细做了介绍。

　　行动目标：

　　学习如何用英语询问自己不知道的事物。

　　重点聚焦：

　　What's this in English? It's a cow．

　　Is that a cow over there? No, we call it a calf．