Unit6 Is this your skirt?lesson33

　　一、教学目标与要求

　　1．能听懂、会说:Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.

　　2．能听、说、读watch, water, box, taxi两个单词及其中的两个字母Ww, Xx 的发音.通过 Let's sing.熟练掌握本课句型及单词的读音.

　　二、教学重、难点分析

　　重点：能听懂，会说：Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you. 及两个字母Ww, Xx.

　　难点：能听懂，会说：Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are.句型和单词watch, water, box, taxi认读,认读两个字母Ww, Xx..将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

　　三、课前准备

　　教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。

　　四、教学步骤和建议

　　1．热身(Warm-up)

　　1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

　　2）全体同学齐读32课，要求最齐、最快、最大声。

　　2．新授（Presentation）

　　1）全班学生看本课VCD教学片。

　　2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容

　　3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音watch, water, box, taxi .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声

　　4）试着请部分学生到前面表演对话

　　5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音

　　6）用挂图展示生词watch, water, box, taxi,学习认读字母Ww, Xx然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花

　　7）按课文表演对话.

　　五、巩固与延伸（Consolidation and extension）

　　1）教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.

　　A: Excuse me. Is that your watch?

　　B: Oh! Yes, it is.

　　A: Here you are.

　　B: Thank you.

　　2）打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）

　　3）家庭作业：跟读课文及单词.