冀教版三年级下：Lesson22 Days of the week（2）
一、教学目标
1.知识与技能：正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词
2.过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。
3.情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。
二、教学重点
学生能够正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词
三、教学媒体
录音机、磁带、电脑、单词卡片等。
四、教学过程
Step one: Class Opening and Review.
1. Greeting
Good morning, boys and girls.
Sing 鈥淗ow are you鈥�
2. 单词擂台赛
复习衣服词汇（全班分成鈥溙翕�濃�溤铝菱�濃�溞切氢�澣椋咳艘淮涡匆桓鲆路ゴ剩种幽诳茨母鲎樾吹淖疃啵莱鲡�湷垛�︹�濃�湸厦麾�︹�濃�溈砂�︹�潱�
Step two: New Concepts
1. Sunday to Saturday,
导入所学单词。
T: 用汉语提问：鈥溄裉焓切瞧诩秆剑库��
S: 星期鈥�
T: 今天老师就要教大家用英语如何表达星期的名称。Today we will learn Lesson 22: Days of the week.(板书课题，并解释：day是天，week 是周，星期。题目：星期的名称。)
板书：What day is it?
鈥�
采用慢读、快读、正常读、男生读、女生读等形式操练这一句型。
T: How many days in a week.
S: Seven.
用汉语解释有关星期的知识。同时把写有星期的单词卡片贴到黑板上。
T: 老师先不说呢，我请同学们猜一猜，这些单词是从星期几到星期几。
S1: 鈥�
S2: 鈥�
T: 大家说的可真好。你们看老师把Sunday星期日放在了第一位，在加拿大，每周的第一天是星期日，人们不工作，一般去教堂或走亲访友，周一到周五工作，周六Saturday是一周的最后一天，也是放假的日子。如果大家留心观察的话，现在我们的日历也是把周日放在第一位的。依次学习7个单词，先领读，然后拼读后齐读。
听光盘跟读。
T: 今天的单词又多，又长，你有什么好办法能很快记住他们呢？小组之间先读一读，然后互相介绍和交流一下你的方法。
学生汇报。
老师补充、总结记忆单词的方法。
每个单词都以day结尾。
每个单词开头都要大写。
Sunday: sun是太阳，Sunday 星期日。
Monday: 星期一又要开始一周的学习和工作了，好漫长。Monday 星期一。
Tuesday: 小兔子蹦蹦蹦（双手做兔子耳朵状）Tuesday 星期二。
Wednesday: 手势三像w, Wednesday 星期三。
Thursday: 鈥渢h鈥� 发音咬舌尖/ /，Thursday 星期四。
Friday: five 五，Friday 星期五。
Saturday: 放假了我们玩赛赛赛，Saturday 星期六。
采用指东打西、单词接龙、青蛙跳、比眼力、快慢读等形式读单词。
游戏鈥溦切氢��
把黑板上的星期卡片装饰上星星，学生们自己先读一读，然后到前面来摘下自己读的最好的单词，摘完之后，全班拍手提问：鈥淲hat day is it?鈥澑猛Ц呔僮约旱目ㄆ卮穑卮鹫罚嘌攵亮奖椋⒔崩幻缎切牵链恚渌О锩Σ钩洹�
② 学习歌曲
1. 放课件听 熟悉旋律和歌词
2. 跟录音唱
Step three: class closing.
Home work
1. Write these words.
2. Sing the song to your parents.
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