教学过程

　　设计意图

　　备注

　　一、导入

　　1.同学们，你们知道爱因斯坦吗？谁来介绍一下？

　　2.板书课题，齐读，你能提出什么样的问题？

　　二、自读课文，学习生字

　　1.自由读课文

　　2.边读边注意不认识的生字，用查字典、相互交流的方式学习生字。

　　3.组内学习生字、交流学习的成果。

　　4.教师检查学习的结果。

　　三、再读课文 ，体会幽默。

　　1.你读懂其中的幽默了吗？

　　2.是谁提出了特殊的需要？

　　3.这个需要为什么特殊？

　　4.读文章，体会人物说话的语气，。分角色朗读课文。

　　5.理解课文最后一句话的含义。

　　四、如果你是那个秘书，听了爱因斯坦的鈥溙厥庑枰�鈥澞慊嵩趺聪耄�

　　五、作业

　　1.书写生字

　　2.把幽默讲给家长听

　　第二课时

　　一、读文复习

　　二、完成游戏

　　1.明确要求

　　2.分组，学生提问。

　　3.宣布获胜同学。

　　三、作业

　　复述课文

　　通过多种形式的朗读，理解句子的含义，学习人物的品格。