教学过程

　　设计意图

　　备注

　　一、导入新课

　　导言：生活中我们常常运用语言来交流和沟通，有的人妙语连珠，有的人既觉心情愉快，又决有道理 ，你遇到过机智善辩的人吗？今天我们也要认识这样聪明机智幽默的人。

　　二、指导朗读

　　1.轻声读读课文 ，看看课文主要写了一件什么事？

　　2.自己练读，边读边想象还有哪些问题没弄懂，互相讲讲。

　　3.学生默读课文，标出生字，汇报学习情况 。

　　三、再读课文，深入理解内容，感受人物的特点。

　　1.请学生读文，永文中的词语概括年轻差役的特点（聪明机智幽默 ）

　　2.默读课文，找出能体现人物特点的词句，组内交流。

　　3.再读文，使者为人物语言加提示语。分角色朗读课文。

　　四、熟读课文，理清思路，练习复述

　　第二课时

　　一、读文复习

　　1.指名复述课文

　　2.学习生字，记忆字形

　　3.读词语，用词语说话

　　二、排演课本剧

　　1.编写课本剧，分配角色。（以小组为单位 ）

　　2.表演课本剧并谈感受。

　　3.指导编写剧本，讲情表演注意事项。

　　4.组织表演交流

　　培养学生朗读能力，核对语言的感悟能力。