《我不是最弱小的》课堂教学实录
师:今天我们继续学习第14课鈥斺敗段也皇亲钊跣〉摹贰I辖诳挝颐浅醪窖傲丝挝模楹蟮谌疃炼列葱粗杏屑父龃视铮氪蚩幢纠刺匆幌隆
师:(抽出一本听写本投影)这位同学写得怎么样?
生:鈥湼浇澋拟溄澬创砹恕
生:总体上写得还是挺漂亮的。(生笑)
师:老师希望大家今后首先要把字写正确,其次还要把字写工整、写美观。
师:(出示文中6个词语)这就是我们刚才听写的词语,请齐读一遍。
师:大家对照批改,有错误的课后订正。
师:全对的同学举手示意一下。(大部分学生举手)
【点评:识字写字教学是语文教学的重点之一,既要鈥溠У免潱忠溝暗免潱绕涠院⒆永唇玻芏嗍氢溝暗免澋模枰谛醋值墓讨醒烧返男醋窒肮摺Q醋植荒芊湃巫粤鳎Ω锰锰昧贰⑻焯煨矗<觳楣獭M趵鲜υ谏峡慰嫉氖焙蛉醚创视铮笆狈蠢∑兰郏笆弊橹┱⑾蜓岢鲡溙岜始词橇纷质扁澋囊螅庋萄г怠⒄媸怠!
师:同学们刚才来上课的时候,外面下起了滂沱大雨。你能选用这些词语描述雨景吗?想好再说。
生:今天天气闷热,过了一会儿,大雨如注。
生:今天我们来上课的时候,天公不作美,不一会儿,就大雨如注。
【点评:教师善于因势利导,敏锐捕捉与课堂教学情境有关的课程资源,让学生运用所学词语描述亲身的感受,沟通课堂生活与现实生活,沟通生活的世界与符号的世界,这样引导学生走进文本,符号的世界也变得不再抽象。】
师:《我不是最弱小的》这篇课文写的小故事就发生在雨中,请同学们朗读课文,边读边思考:课文讲述了一件什么事呢?
生:假日里,天气闷热,萨沙一家人到森林里去,突然下起了大雨,爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈把雨衣给了萨沙,萨沙又把雨衣盖在了蔷薇花上。
师:爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈又把雨衣给了萨沙。(板书:让雨衣)此时你有什么疑问吗?
生:他们为什么要这样让雨衣?
生:他们为什么只带了一件雨衣?
生:萨沙为什么要把雨衣盖在蔷薇花上?
【点评:美国人布鲁巴克指出:鈥溩罹康慕萄б帐酰裱淖罡咦荚蚓褪侨醚岢鑫侍狻b 当今课堂教学最重要的改革在于:课堂教学要从鈥溛实尖澴呦 鈥湹嘉殊潯D壳暗挠镂慕萄В厥咏淌︹溛实尖潱匝湹嘉殊澲厥硬还唬还刈⒔淌θ绾翁嵛剩苌僮叛塾谠跹佳嵛省T谡庵肘溕邮ξ殊澋木置嫦滦纬傻难靶睦硎窍摹⒈欢摹M趵鲜ψ⒅嘏嘌奈侍庖馐叮蒲У匾佳嵛剩箍翁蒙栉矢泻涎母鲂孕睦硖卣饔胙笆导是榭觯寡嬲晌暗闹魅撕吞剿髡摺!
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