教学目标：

　　1．认识9个生字能联系课文，理解鈥溦�先恐后鈥潯⑩�湼髦醇杭�鈥澋囊馑肌�

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。

　　教学重点：

　　联系上下文理解：鈥溦�先恐后鈥潯⑩�湼髦醇杭�鈥澋暮�义。

　　教学难点：

　　理解寓言的寓意。

　　教学过程：

　　一、邀趣引入。

　　1．出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。

　　2．板书鈥溍も�潱�理解鈥溍と蒜��

　　3．学习象形字鈥溝筲�潱�形声字鈥溍�鈥�

　　4．板书课题，齐读课题

　　二、了解什么是寓言。

　　三、初读文，检查预习情况。

　　1．认读词语。

　　2．找出不懂的词。

　　四、学习课文第一段。

　　1．指名读第一段。

　　2．了解鈥溚豕�鈥澋难�子，理解鈥溛Ч垅�澮淮实暮�义，并演示。

　　3．小结升华：据说这头大象是一个外国使者进献给国王的，当地的人谁也没见过大象的样子，那么当有人从王宫把这头大象牵出来时，会是什么样的场面呢？（想象）

　　4．通过想象了解鈥溦�先恐后鈥澋暮�义，并朗读。

　　五、学习第二段。

　　1．指导读第1个盲人说的话，理解盲人的心情。

　　2．自由读2、3、4、5盲人说的话。

　　3．出示盲人说话的内容，多种形式朗读。

　　4．理解鈥湼髦醇杭�鈥澋暮�义。

　　六、讨论。

　　1．为什么5个盲人说的不一样呢？

　　2．他们谁说的对？

　　3．如果你是盲人，会对盲人说些什么？

　　七、理解寓意。

　　观察实物，了解看一个物，一个人，一件事要从多角度、全面地分析。