教学目标：

　　1.认识本课8个生字。

　　2.正确、流利有感情的朗读课文。

　　3.通过阅读，学习荷叶乐于助人的精神品质。

　　教学重点：认识本课生字，有感情的朗读课文。

　　教学难点：体会荷叶姐姐舍已为人的品格

　　教具准备：课件

　　课时按排：一课时

　　教学过程：

　　一、看图想像，激发兴趣

　　课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片。请同学们仔细观察这幅图，看看图中都有谁？你们从图中发现了什么？在根据自己的想像想一想，她们之间在说些什么？现在请同学和老师一起走入鈥溈炖侄潦槲葩�潯�

　　二、初读感知，读书悟理

　　1. 借助拼音用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不指读，把文后要求会认的字圈出来，多读几遍。

　　2. 小组内交流：你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

　　3. 导朗读，读中抒情

　　指导朗读第四自然段鈥満梢督憬愀�别人遮了雨，自己却在雨里淋着鈥澮�导学生读出心疼表情的语气。来体会荷叶舍已为人的品格。

　　第六自然段中鈥満梢渡系乃�珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢？鈥澮�导学生读出高兴幸福的语气，体会荷叶姐姐帮助别人后的快乐心情。

　　三、拓展延伸

　　说说生活中听到、看到的或者亲身经历的助人为乐的事。

　　板书：

　　荷叶姐姐

　　╱ 小 鱼 ╲

　　荷叶姐姐为 ━ 蜻 蜒 遮 雨

　　╲ 青 蛙