牛津小学英语3B Do you like pears?说课稿
各位老师:大家好!
我是织里实验小学的英语老师---吴妮娜,今天我要说课的内容是PEP教材,三年级下册第四单元,话题是鈥淒o you like pears? 鈥澆糠值牡诙问保窃谘Я蒜減ear peach orange watermelon鈥澦母鏊ゴ手蟮囊惶每谟锝萄Э巍
这堂课的语言知识技能目标是:
通过在创设买水果的情境的对话中,使学生能听懂、会说:Do you like 鈥.? / Yes,I do 鈥. / No,I don鈥檛. / What about 鈥? / Let,s have some 鈥φ庑┚湫汀 并能在实际情境中运用。
情感目标是:
在小组内用鈥淲hat about 鈥︹澫虮鹑颂嵋饣蜓剩溉思始湟辛己玫墓低ǚ绞健
我这堂课总体的设计理念是采用了任务型教学的方式。鈥溄淌τΩ帽苊獾ゴ看谟镅灾兜慕萄Х椒ā>×坎捎免樔挝裥外櫟慕萄揪垛潯U馐恰队⒂锟纬瘫曜肌匪赋龅摹K匀问贾赵诠郝蛩那榫持薪凶牛醚ゾ吧椋谕瓿晒郝蛩娜挝裰校淇斓匮坝⒂铩
为了很好的达成以上教学目标,把教室布置成一个模拟购买水果的情境:四个同学围成一个小组,每组的桌上,放一个水果盆和一个用纸密封的水果篮。水果盆和水果篮中都放入鈥減ear peach orange watermelon鈥澋挠⒂锿计
过程:
在课的开始部分,我组织一个对前一课时所学四个水果单词的warm鈥攗p。为了提高学生学习的积极性,复习采用的方法是:每个小组桌子上放一个用纸密封的水果篮。篮中放入一些水果图片,老师问学生,Guess it ,pless. What鈥檚 in it? 学生不知是什么物品,都想去摸,自然就提高了学生的参与积极性,让学生摸出一个图片,说出这个水果的英语单词。先老师参与到其中一组,师生共同示范一次,然后每个小组,轮流从密封的水果篮里摸,摸到一个水果图片,就说出它的英语单词,其他学生要听出他说的单词是否准确。
(这种复习符合学生好奇心理,激发学生说的欲望和听的兴趣,扩大参与面,实现生生互动。)
复习之后,教师就用语言来创设一个购买水果的情境,鈥淎my and Bai ling go to the fruit shop ,Which fruit they like best? Let鈥檚 have a look。鈥澆シ趴渭醚甯兄挝拟淟et鈥檚 talk鈥澆糠帧
相关文章: | ◇ 牛津小学英语5B教材分析 | ◇ 牛津小学英语毕业模拟试卷 |
◇ 牛津小学英语4A第三四单元 | ◇ 牛津小学英语4A期末综合练习(一) |