小学数学第五册:《认识分数》说课稿
一、说教材
1、说课的内容:
义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学课本第五册第七单元鈥湻质某醪饺鲜垛澋谝唤淌扁溔鲜斗质澕93页做一做。
2、教学内容的地位作用和意义:
这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上,分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。分数对学生来说是陌生的,但鈥溛锾搴屯夹蔚囊话脞澣词茄煜さ模虼耍窘诳沃饕友煜げ⒏行巳さ南质稻槌龇ⅲ⑼ü植僮鳎镏斫庖恍┘虻サ姆质木咛搴澹醚寤岬椒质丛从谏睿沂窃阝溒骄肘澋那榭鱿虏拍懿质⒊醪降姆质拍睿徊窖胺质托∈蛳鲁醪降幕
3、教学目标:
(1)、在具体情境中初步认识几分之一,建立分数的初步概念。
(2)、能直观地比较分子是鈥1鈥澋姆质拇笮
(3)、沟通生活和数学的联系,感知生活中的数学。
4、教学内容的编排特点:
(1)、教材以鈥溣卫衷扳澋男问剑氏至吮镜ピ幕狙澳谌荩逑至嗽谕嬷腥鲜妒б约叭擞肷睢⒆匀坏挠谢怠
(2)、鈥溔鲜都阜种烩澩ü礁鲅衷卤那榫骋敕质寡腊岩豢樵卤骄殖闪椒荩糠菔钦饪樵卤囊话耄簿褪撬亩种唬醋 。利用迁移推想平均分成几份,每份就是它的几分之一
(3)、学生通过动手折出之分几一、创设学习情境,重视教学知识的操作性,让学生充分感知分数,并比较分子是鈥1鈥澋姆质拇笮
5、教学重点、难点及关键
理解只有平均分才能产生分数和认识几分之一是教学重点;感知分数的意义和分子是鈥1鈥澋姆质笮”冉鲜墙萄训悖唤萄У墓丶翘峁┭】赡芏嗟牟牧希ü邸⑼妗⑼康然疃醚浞指兄质囊庖搴头肿邮氢1鈥澋姆质笮”冉希厥友乃嘉⒄埂
二、说教法
设计这节课主导思想是加强直观教学,降低认知难度,让学生在折一折、涂一涂、玩一玩中探索分数的意义,亲自经历数学知识的形成过程。符合《新课标》中提出的:鈥溣行У氖а盎疃荒艿ゴ康匾览的7掠爰且洌质导灾魈剿饔牒献鹘涣魇茄笆У闹匾绞健b
三、说学法
1、 通过直观形象的图形、实物中认识鈥溒骄肘潯⒔兄质囊庖濉
2、 进行比较、动手实践中学习数学,学会用数学的眼光去观察生活。
四、本节课教学设计主要分四个环节进行:
1、 活动引入,体会平均分。
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