《美丽的小兴安岭》说课稿
【说教材】
《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段,写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
【说目标】
依据基础教育课程改革的要求和教材重点,在结合学生的年龄特点,我制定以下教学目标及重点、难点。从课文的思想内容出发,依据本单元的重点训练项目,确定了如下教学目标:
1.阅读,了解小兴安岭的美丽,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.练习抓住景物特点进行记叙和描写的方法。
3.有感情地朗读课文。充分利用现有教材,挖掘教材中的可创造因素对学生进行训练,是培养学生创造精神,促进学生主体性发展的重要途径。为此,可设计教学目标4。
4.培养学生的想象力。
教学重点:通过对词句的理解,了解小兴安岭的美丽与富饶。
教学难点:体会重点句子的思想,掌握景物的特点。
【说教学】
在确定了本课的教学目标、重难点之后,我紧紧抓住课文的主要内容,依据教材本身的特点,以充分发挥学生的主体性为宗旨,让学生边学、边悟、边总结、边创造,达到巩固知识培养能力的目的。
一、导入,温故求新。
这篇课文描写了我国东北的美丽景色,为让学生一开始就受到热爱祖国,热爱大自然的思想教育,可设计这样的导入:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾领略过苹果树瀑布的雄伟壮观;我们曾游览过首都北京的古老时尚,今天让我们一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!这段话通过教师充满感情的娓娓道出,学生自然会想起前面学过的课文,同时也激发了学生求知的欲望,使学生的思想马上集中到课文中来,迫切想跟随作者去游览小兴安岭。
二、紧扣中心,整体感知
听录音,整体感知课文内容,同桌互相讨论,课文的哪个自然段概括了文章的中心内容?学生找出后先学习课文的最后一个自然段,思考:哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点?说说鈥溇吧杖蒜澥鞘裁匆馑肌1究伪扔骶浣隙啵医プ≌庑┍扔骶洌醚肺蛔婀镅晕淖值挠琶篮捅究巫髡弑扔鞯木保扔骶湓谖闹械淖饔茫溞⌒税擦胍荒晁募揪吧杖耍且蛔览龅拇蠡ㄔ埃彩且蛔薮蟮谋忖潱饩渲邪研⌒税擦氡茸髁耸裁矗克得髁耸裁矗坷斫獍研⌒税擦氡茸骰ㄔ埃得骰ú菔髂径啵浅C览觯槐茸鞅馑得魑锊岣唬浅8蝗模傺刈赔溍览觥⒏蝗拟澱馓踔行南咚鳎斫饪挝乃承蚝妥髡叩乃悸肪腿菀琢恕
三、抓住题眼,突出重点
从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽,我将引导学生抓住课题中的鈥溍览鲡潱页鲋饕温洌嵛剩耗募父鲎匀欢尉咛迕栊戳诵⌒税擦氲拿览觯靠挝牡2鈥5自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕鈥溍览觥⒎岣烩澖辛司咛褰樯埽饧付谓峁埂⑿捶ㄏ嗨疲淌σ捎免溄獭⒎觥ⅲ库澋姆椒ǎ氐阒姥扳湸骸⑾拟澚蕉危ǖ佳匝р溓铩⒍澚蕉巍
相关文章: | ◇ 课文 23 美丽的小兴安岭|课标教材 | ◇ 美丽的小兴安岭 |
◇ 美丽的小兴安岭 | ◇ 《美丽的小兴安岭》教学设计 |