今天，我说课的内容是北师大版教材二年级上册《流动的画》。它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，鈥溛意�澴�在车窗边观赏祖国大地，美丽的鈥溁�鈥澥橇鞫�的，鈥溛意�澋那楦幸菜嬷�灵动！鈥斺�斠�用自己的实际行动来热爱流动的画，热爱祖国。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口，很适合儿童欣赏和朗读。

　　我从三个方面来向大家汇报：教学理念、教学要求、教学过程。

　　一、教学理念

　　根据教材的特点，其字里行间蕴涵着极其丰富的审美资源。因此，在学习语言文字的同时，我把引导学生审美作为重点，把这节语文课上成一堂美的欣赏课。鈥溔檬�教永驻语文课堂鈥潱�这就是我教学设计的主导思想。我的想法是：

　　1、落实鈥湺菱�濃�斺�敹脸鲂巍⒍脸銮椤⒍脸錾�

　　2、感受鈥溍棱�濃�斺�敺⑾置馈⑿郎兔馈⒋丛烀�

　　为学生创设一个鈥準樯�琅琅鈥澋目翁梅瘴В�让他们沉浸在优美的意境中，丰富情感，陶冶情操。

　　二、教学要求

　　●教学目标

　　我从知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面设置教学目标：

　　1、将鈥湺菱�澋难盗饭岽┯诮萄�全过程，让学生通过自读自悟，读通、读顺、读美课文，提高自主学习的能力；

　　2、使学生由浅入深、由表及里地感悟到诗歌的语言美、情感美和意境美，培养语感。

　　3、激发学生用自己的实际行动来热爱祖国的美好河山。

　　●教学重点

　　通过落实鈥湺菱�潱�让学生感悟诗歌的鈥溍棱�潯�

　　●教学方法

　　我主要采用鈥溩远磷晕蜮�澋慕萄Х椒ǎ�充分体现学生的自主性学习。在整堂课中，力求做到：

　　（课件显示：过程鈥斺�斁】赡苋醚�生自己鈥斺�敳斡耄�

　　问题鈥斺�斁】赡苋醚�生自己鈥斺�斕岢觯�

　　疑难鈥斺�斁】赡苋醚�生自己鈥斺�斕骄浚�

　　朗读鈥斺�斁】赡苋醚�生自己鈥斺�斊兰郏�

　　诗歌鈥斺�斁】赡苋醚�生自己鈥斺�敻形颉＃�

　　三、教学过程

　　1、读出诗歌的形，披文入境发现美（课件显示）

　　鈥湺脸鲂吴�澕慈醚�生通过读，在头脑中唤起语言描绘的形象，发现诗歌的美。这个环节通过3步来实施：●鈥湶旅占とぃ�读题质疑鈥潱弧疋�溩远磷晕颍�合作探究鈥潱�

　　●鈥湽刍�说景，感自然美鈥潯�

　　上课一开始，我用了一首优美的关于鈥溁�鈥澋拿沼锸�。（课件演示：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。）这样，紧紧抓住学生好奇的心理，引导学生大胆质疑，水到渠成地引入新课学习、探究。

　　接着，让学生通过三次自读（课件显示：一读，自主解决课题质疑；二读，自主合作学习生字；三读，合作探究新的质疑），把课文读通、读顺、读懂。

　　利用课件鈥溁罨�鈥澖滩哪谌荩�创设情境（课件演示：车窗外不断变换的美景），让学生身临其境，感受到大自然的美。再结合诗歌中的语言描写，让学生在头脑中唤起诗歌描绘的形象，读出诗歌的鈥溞吴�潯�