北师大版二上：《上天的蚂蚁》教学设计
教材分析：
《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元的第一篇主体课文。课文是一篇优美的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对鈥溕咸焘�澋牟煌奶群妥龇ǎ嫠吆⒆用侵挥信Γ拍苁迪肿约旱睦硐搿Ｎ恼露绦〗舸眨榻谕ü曰罢箍诚砸锥适滦郧浚钍芎⒆用堑南舶�
学生分析：
经过一年多的学习和培养，我的学生逐步养成自主、探究的学习习惯，孩子们在识字、读书、思维等方面有一定的能力。
教学过程：
师：同学们，今天我们来共同学习一篇优美的童话故事，看老师板书课题。板书蚂蚁
读，你发现了什么？
生：我发现鈥溌煲镶�澏际氢�湷驸�澴峙浴�
师：蚂蚁是什么类的动物？
生：昆虫。
师：昆虫类的动物一般要用鈥湷驸�澴峙浴�
（板书上天的）
齐读课题上天的蚂蚁
[从课题开始，从鈥溌煲镶�澱飧龃视锶胧郑感紊值墓媛桑佳刈⒑鹤值墓蛔止媛桑嘌⒆佣院鹤值男巳ぃ⒆有纬啥懒⒌氖蹲帜芰ψ髁擞幸娴纳浮
二、初读课文、识字学词。
1、自由读书，自己解决不认识的字，难读的句子多读几遍。
学生自由读书。
2、自己指认生字表上的生字，组词。
3、学习重点词语，请看大屏幕
多媒体屏幕出示：云霄
什么意思？看图理解。多媒体出示课本插图
仰望
做个动作，向高处看就是鈥溠鐾�潯�
鼓励身强力壮身材魁伟
什么意思？出示图片（巨人）这就是鈥溕聿目扳�潱箍梢杂媚母龃世此担可荷砬苛ψ场Ｔ俣粒荷砬苛ψ成聿目�
自信（读）观察鈥溞赔�澰谔镒指窭锏奈恢谩Ｔ跹春免�溞赔�澴郑�
左窄右宽
在73页描一描，写一写。（学生练习写字）
再看大屏幕，还有一个句子：鈥湸邮鞲赏吓溃恢蓖吓溃湍芘赖教焐先ァｂ��?自己读一读。指导读准鈥準鞲赦�潯Ｔ俣辆渥印�
接读课文。
师：指名读课文，同学们认真听，一边听一边想，故事里出现了几个人物？
生：爷爷巨人蚂蚁（板书）
[识字教学有面有点，开始学生指认课本上生字表中的生字，是对生字的全面关注，后面多媒体学习是对重点词语的突破。特别在突破重点词语的过程中，结合每个词语的特点，采取不同的方法去识记理解。如身材魁伟借助巨人图片，如仰望请学生做动作等等。孩子从音、形、意几方面学习汉字，较好地体现了新课程标准关于识字的理念。]
三、理解课文
1、学习第1、2段。
请看大屏幕出示通天树图片
师：这是一棵什么树？从哪儿知道的？
生：通天树。从课文第2段知道的。
师：自由读一读。多媒体出示：鈥溦馐且豢猛ㄌ焓鳌ｂ�澃缀右嫠咭桓錾聿目暗木奕耍�湸邮鞲赏吓溃吓溃湍芘赖教焐先ァｂ��?
生：我发现了屏幕上漏了一个词鈥溡恢扁�潯�
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