北师大版二上:《精卫填海》教学设计
教材分析:
《精卫填海》是小学二年级的一节语文课,本篇课文是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。全文共四个自然段。第一段介绍精卫填海的原因。第二段讲精卫用什么填海。第三段是全文的重点段,主要讲述了海神和精卫之间的对话。这段文字与课文中的插图相呼应,从图中我们可以看到当时海神的样子是愤怒的,感受到这种情绪,应注意在读这一段时是一种什么样的感情、从精卫平静、坚定的表情中能感受到读精卫的话时要用坚定的语气来读,在朗读中体会精卫那种坚强不屈的性格。第四段写的是精卫的子孙们日夜坚持填海。从鈥湶还芏啻蟮睦耍匀杖找挂沟靥詈b澨寤岬骄赖淖铀锩羌崛滩话蔚木瘛U庖豢我还惨娇问蓖瓿伞
学习者特征分析:
小学二年级的学生,已掌握了一定的识字方法,所以识字对于孩子们来说并不难。但是,让学生在有感情的朗读中感悟精卫坚忍不拔的精神,却是有难度的,因为二年级的学生在朗读技巧方面还不够成熟,不能准确的抓住文中人物的思想感情,所以,引导学生多读,自读自悟就显得非常重要;另外,能针对低年级儿童年龄特点,孩子们课堂上有意注意的时间较短的特点,营造和谐、富有童趣的学习气氛也很重要,所以我在课的开始就引领学生进入了有趣的故事之中,激发了学生的学习兴趣;让孩子们从表面上理解精卫的勇敢很容易,但是要让他们结合实际来谈生活中的鈥溇棱澥呛苣训模乇鹗窃谘胺矫嫒绾蜗蚓姥埃虼宋以诳魏笱由觳糠稚杓屏诵×繁剩煤⒆用浅ǹ撵椤⒆杂杀泶铮梢圆皇芫惺槐匚床缓帽煌岸衬眨裁挥凶质拗疲⒆用亲栽刚故咀约旱淖髌罚嘈哦苁盏搅己玫男Ч
教学目标:
1、知识与能力:复习本课生字,并积累带有生字的词语;正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。
2、过程与方法:利用多种朗读,对话等方式来感悟泛滥、愤怒、坚定等词语,发挥想象力,想象海神与精卫对话的情景。
3、情感态度与价值观:使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。
教学方法:
在课堂教学中我以鈥湽刈⒀姆⒄光澪境龇⒌悖寡谘翱挝牡墓讨校镂乃匮玫饺娴奶岣摺U攵缘湍昙抖炅涮氐悖旌托场⒏挥型さ难捌眨灰佳喽粒林懈形颉
教学过程:
一、看图导入
1、师:同学们今天老师给大家带来了一段动画,让我们一起来看看吧!(一只小鸟在辽阔的大海上投石子,扔树枝)
相关文章: | ◇ 沪教:《精卫填海》教学设计 | ◇ 长春:《精卫填海》教学设计 |
◇ 北师大:《精卫填海》教学设计 | ◇ 精卫填海 |
|
|