人教新课标二上:《回乡偶书》教学设计(4)
教学目标:
1、使学生认识并会写2个生字
2、有感情的朗读并背诵这首诗
3、使学生了解诗的意境,感悟诗人流露出的浓浓乡情。
4、体会诗的韵律美、意境美、情感美。
重难点:借助工具书,理解诗句的意思,体会诗人的表达情感,背诵古诗。
教学准备:投影仪 相关资料 配乐曲
教学过程:
一、创设情景
1、谈话、激发了兴趣 同学们已经学了很多古诗,你愿意背给大家听吗?(学生自由背诵)
2、导入新课:同学们背诵的是中国古代诗歌,中国诗歌是中国文学史上的一朵艺术奇葩,是文学宝库中一朵璀璨的明珠,徜徉在这艺术的河流中,我们心旷神怡,今天让我们再一次走进古代诗歌中。
(板书:回乡偶书)读题目,理解课题 说一说你想知道什么?
3、 出示学习目标(小黑板)(学生齐读学习目标 )
(1)认识并会写2个生字
(2)有感情的朗读古诗并背诵
(3) 了解诗的意境,体会诗人那浓浓的乡情。
(4)体会古诗的韵律美,意境美,情感美。
4、揭示自学提示(由学生来说,教师板书)
你怎样读懂古诗呢?(学生回答)
通读鈥斺斃斫忖斺斚胂筲斺斕寤徕斺敱乘锈斺斖卣
二、探究新知
(一)下面就按自学提示自学
1、通读古诗,包括学习生字,自由读,同桌读,齐读,
学会生字,师生正因。
2、出示生字卡片,检测生字,组词说话。
3、写字 会写的字组词写话,不会写的再写一写(投影示)
(二)小组合作
(1)借用工具书,理解词句的意思。
(2) 联系词义理解诗句的意思
(3)在古诗旁画出不理解的地方或提出不懂的问题
各小组自学,师巡视各小组学习情况
各组展示学习成果,汇报。
(三)1、配乐朗读,其他闭眼想象,体会诗意。(指两名学生朗读,朗读后其他学生自由说你想像到了什么?)
教师小结:是啊鈥溤率枪氏缑鳎耸枪氏缜住
树高千丈,落叶归根。鈥澥耸杆昀肟蚁纾思甘甑姆绶缬暧辏耸嗨曛沼谟只氐搅死鹨丫玫墓氏纾娑允煜さ囊磺校锌蚯В淙煌贩⒁丫ò祝挥懈谋涞娜允悄桥ㄅǖ南缫簟R虼耍媸中聪铝恕痘叵缗际椤氛馐资
2、表演古诗:小组合作表演,教师提出要求,一人扮演贺知章,其他学生扮演儿童。台前汇报表演。
3、把古诗编成故事:学生自由说,指几名学生全班汇报。
三、自主选择,课堂练习
1、背诵古诗(必做题)
2、默写古诗(选做题)
3、为古诗配一幅画(超前提)
四、课堂小结:通过今天的学习你有什么收获?学生自学说一说。
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