苏教版二上：《要好好学字》教学设计（2）
教学目标
1、 有感情地朗读课文。
2、 通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。
教学重、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得毛主席说的话的意思。
教具准备
课件、生字卡片
教学过程
一、复习巩固
1、 抽读生字卡片。
2、 指名分段读课文。
二、精读课文
1、 学习第一自然段
师：请小朋友们自由朗读第一自然段，边读边想：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？
（学生读课文，指名回答）
师：（课件出示图）谁愿意上台来指出谁是安定宝，谁是刘长贵？
（指名上台指出）
师：这一段中有个鈥湶赔�澴质鞘裁匆馑迹磕隳馨阉怀善渌拇视锫穑孔髡呶裁丛谡饫镉昧艘桓鲡�湶赔�澴郑胍怀銮康魇裁矗�
（指名说）
师：是啊，当时国家正遭受着日本帝国主义的侵略，国家民不聊生，病的病，伤的伤，许多的家庭面临着家破人亡，所以刘长贵年纪那么小，也只有投奔八路军。让我们带着对两个小八路的同情来读读第一自然段。
（指导有感情地朗读）
2、 学习第二自然段
师：文章的第一自然段向我们交代了故事发生的时间、地点、人物，小朋友们一定想知道毛主席和两个小八路在说些什么？赶紧读读第二自然段，边读边用鈥溾�斺�斺�澫呋雒飨档幕啊�
（学生读课文）
师：毛主席是怎么说的？又是怎么做的呢？
（指名说）
课件出示句子：①、毛主席弯下腰，在自己手心上写了鈥溍蠖�澣鲎帧�
②、毛主席写下了鈥溍蠖�澣鲎帧�
师：这两句话有什么不同？哪一句话写得更好一些？
（指名说）
师：毛主席对两个小八路关怀备至，语重心长的话打动着每一个人的心弦。你准备怎样去读好它？
（生练读，指名读，齐读）
师：谁愿意上台来演一演呢？
（指名表演）
3、 学习第三自然段
师：两位小八路年纪小，毛主席对他们提出怎样的希望和要求呢？我们一起来读读第三自然段。
（生齐读课文）
师：鈥湶渭痈锩耍煤醚ё职。♀�澱馐撬运档幕澳兀�
（指名说）
师：两个小八路听了怎么样？
（指名说）
师：是啊，鈥湶渭痈锩耍煤醚ё职。♀�澱馐敲飨粤礁鲂“寺诽岢龅囊笄邢ＭＨ梦颐且黄鹄炊梁玫谌匀欢巍�
三、课堂小结
师：（播放音乐）随着音乐，让我们一起来有感情地朗读一下这篇课文。
（学生齐读课文）
师：毛主席希望两个小八路干什么呀？听了毛主席的话，你是怎么想的呢？
（指名说）
师：老师希望小朋友们能像两个小八路那样，不仅要好好学字，还要好好学习，天天向上。
四、布置作业
板书设计:
12、要好好学字
毛主席 问 说 写 导
小八路 回答 连连点头
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