(二)局部品味

　　1．齐读第一部分。思考、讨论：第一段主要运用什么写法，这样写的作用是什么?

　　明确：对比写法，点出了石榴树非同寻常的品格。

　　2．学生品读第二、三部分。

　　(1)文中揭示了石榴什么样的内在特征?

　　(引导学生重点品读第3、7自然段)

　　明确：揭示了石榴毫不辟易阳光的直射——敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充满活力、积极向上的品格。

　　(2)作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?

　　明确：第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏天的心脏”。

　　(3)作者喜欢石榴的原因是什么?

　　明确：作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，所以喜欢石榴。

　　(三)主题探究(引导学生讨论、交流后归纳)

　　作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。

　　(四)小结本文写法上的特色

　　1．抓住特征，仔细描摹。

　　2．层次分明，重点突出。

　　3．托物言志，借物抒情。

　　(五)课外拓展

　　1．对比阅读。

　　牡丹的拒绝

　　一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

　　然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一副傲慢的冷色，绝无开花的意思，偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

　　一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

　　惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?

　　(1)在作者印象中，牡丹的性格应该是什么样子的?(在文中找答案)

　　参考答案：喜欢热闹，耐不住寂寞，喜欢众人的参拜和瞻仰。

　　(2)文中画线句主要运用了什么修辞手法?写出了牡丹的什么品格?

　　参考答案：作者用拟人手法写出了牡丹的卓尔不群、不肯媚俗的高贵。

　　(3)你知道关于洛阳牡丹的典故吗?牡丹为什么要拒绝本应该属于它的荣誉和赞颂?谈谈你的理解。