一、 导入新课。

　　不知不觉间，冬天来了，今天，我市的最低气温就达到了零度，许多美丽的风景随着冬的到来而消退，其实冬天也有美景，今天咱们就来看看。乍一看，许多人都认为这是雪，似雪而非雪，这是冬季特有的一种自然现象——雾凇

　　雾凇在我国和世界的许多地方都有，我国最有名的就是吉林雾凇了，它与长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国的四大自然景观。刚才我们看到的图片就是今年11月15日吉林的第一场雾凇。今天，就让我们跟随作者一起去观赏、了解雾凇。

　　二、 检查预习

　　1．课前，同学们都预习了课文，都做了些什么？看看，这些词语你都会读吗？（出示）

　　蒸腾 缭绕 凝结 模糊

　　弥漫 涌向 笼罩 淹没

　　洁白晶莹 银光闪烁千姿百态琼枝玉树词语有这样一个生字，琼，你能联系词猜猜它的意思吗？美玉，也用它来比喻美好的事物（理解）（琼楼玉宇琼浆玉液）

　　2．让我们想象着词语的意思再来读。（齐读）

　　3．每个词语都是有温度的，今天我们就把这些词语带进句子里去感受它的温度。

　　（1）、雾凇，俗称树挂.............凝结而成。 指导朗读注意停顿，长句子划成短句子

　　（2）、每当夜幕降临.............笼罩着十里长堤。 指导朗读，抓注重词语

　　（3）、这蒸腾的雾气............白银。 指导朗读，用上以上两种方法

　　4、句子读好了，就为我们读文扫清了障碍，为了读得更好，我们再放声读一读，注意读好长句子。

　　4．请三位同学读一读课文，同学们要认真听，不要随便打断别人的朗读，边听边想，雾凇给你留下了哪些印象呢？板（美丽）

　　三、 学习课文第一段。

　　1． 让我们一起走进文字，去品味雾凇的美丽，细细读读课文的第一自然段，从哪些词语中感受到了雾凇的美丽，圈一圈，从这些词语中体会到了什么，简单地写下你的理解。

　　2． 交流。

　　洁白晶莹（写出了雾凇的颜色与色泽）

　　银光闪烁（写出了雾凇的光泽耀眼）

　　缀满，写出了多。与挂、压、区分。也有装饰之意

　　你还用哪些词语来形容雾凇（晶莹剔透、纯洁、美好）

　　十里长堤（5000米的堤岸上都是这洁白——）写出了多与长，壮观。读出长的感觉来。这么美丽的雾凇，这样壮观的景象，难怪人们说“这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。”

　　游戏猜重音：第一次师把重音放在“满”上学生体会听出了什么意思；第二次师把重音放在“缀”上学生体会听出了什么意思；第三次师把重音放在“十里长堤”上学生体会听出了什么意思（师生反过来再玩一次）

　　这如实如画的美景让我着迷，（变成诗的结构）让我们置身于十里松花江畔，把你的感受带到诗中，把它读出来。（配乐读）

　　能把它记下来吗？谁来试试。

　　让我们再次用美妙地声音来感受这自然奇观。

　　只有大自然这位能工巧匠才会用他的妙手创造出这人间奇观，这洁白晶莹、千姿百态的雾凇已深深地吸引了我们，课文优美的文字也深深地印在我们脑海中，你记住了哪些词语或句子。这些不仅可以用来描写雾凇，也可以用来描绘雪景。