教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

　　教学重难点：

　　1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。

　　2、体会钱学森冲破阻碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。

　　课时划分：两课时

　　第一课时

　　课时目标

　　【基础性目标】

　　1、了解钱学森，能用一段简洁的话介绍。

　　2、正确流利地朗读课文，学会课文中新出现的词语“劈波斩浪、魂牵梦绕、广阔无垠”等。

　　初步感知课文内容，能给课文划分段落，概括段意。感知课文倒叙的写作方法，知道这样写的好处。

　　3、学习课文第一段，体会钱学森内心的激动和归心似箭。

　　【提高性目标】

　　练习写一个倒叙式开头。

　　教学准备：学生预习课文，了解钱学森。课件

　　教学过程：

　　一、解释课题，了解钱学森。

　　1、老师板书课题，大家伸出手来跟着老师一起写他的名字。（板：19.钱学森）“森”由三个木组成，注意第二个“木”字的一捺要改成一点。

　　2.（出示钱学森照片）同学们，这就是钱学森！知道钱学森的请举手！

　　3．谁能用一两句话来介绍你所知道的钱学森。

　　（预设：钱学森兢兢业业，精忠报国，为中国的导弹事业作出贡献。）

　　钱学森是中国导弹之父。

　　什么叫“中国导弹之父”？ ( 中国第一个研制出导弹的人。)

　　4.钱学森真是个了不起的人物，让我们带着对他的崇敬和爱戴读一读课题。

　　二、检查词语学习情况：

　　1、认读词语：各自读，同桌互读，检查一个后进生的认读情况。

　　屈指一算 魂牵梦绕 诚恳 前额

　　广阔无垠 运载火箭 袒露 富裕

　　劈波斩浪 水天一色 眺望 贡献

　　2、你在预习时，自己学懂了哪个词语的意思，用什么方法学会的？和大家分享一下。

　　3、会用这些词语吗？

　　动笔完成书后练习2.指名读。齐读。

　　三、检查课文朗读情况：

　　1、各学习小组长检查读得是否正确流利。按序号接受检查，一个人读一段。

　　2、老师抽查两个人读课文中出现的钱学森的两句话。

　　3、齐读两句话。

　　四、给课文划分段落。

　　1、浏览课文，用合并自然段的方法给课文划分段落，在书中标示出来试着写写段意。

　　2、交流：

　　一（1）钱学森乘巨轮在海上航行15天终于回到祖国。

　　二（2）钱学森在美国留学时时刻不忘祖国。

　　三（3——4）新中国诞生了，钱学森和其他留学生感到格外兴奋，渴望回到祖国。

　　四（5——6）钱学森客服阻挠，在总理的关怀下踏上归国的航程。

　　五（7）钱学森为祖国的导弹事业做出了巨大的贡献。