教学目标

　　1、 学习本课生字，学会课文中的生词

　　2、 有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德的纯洁、善良的品质。

　　3、 学习课文运用比较，先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法

　　教学重点

　　理清文章顺序，了解韦德的心愿，从重点词句、段浇中去感悟韦德的纯洁、善良的品质。

　　教学难点

　　理解当中两句含义深刻的句子和领悟文中的表达方法

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、辅助教学

　　1、 了解圣诞节

　　2、 同学们，你们在对诞节想得到什么礼物呢？有一个小孩子与你们的心愿不一样，他是谁呢？他就是韦德

　　3、 板书课题 〈韦德的心愿〉

　　二、出示学习目标

　　师：本节课的学习目标是什么呢？请看：

　　1、 学习目标

　　①学习本课生字，学会课文中的生词

　　②有感情地朗读课文，理清文章层次结构与写作顺序

　　三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）

　　１、怎么实现目标呢？首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。（抽一名后进生）先读。其余同学认真听，发现读错的地方，请举手帮助纠正。

　　２、学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。

　　（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？”）

　　３、师：下面，我们把这几个生字齐读两遍

　　挚（zhì） 疮（chuāng） 抿（mǐn） 袜（wà）

　　四、第二次“先学后教”（二读课文，划分段落，理清顺序）

　　（一）先学

　　师：同学们，大家通过自学，已经能够正确朗读课文了。下面继续自学，请看小黑板（出示自学指导）：请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并概括段意。要求语言要简洁、准确，无错字。时间：8分钟

　　指名两个学生板演（师先画好板演位置，指导学生如何板演。字不要太大，不要超出老师规定的范围），其余学生在课本上划分层次，写大意。师巡视，注意学生中有几种分法。

　　（2）后教

　　1、师：请大家看黑板上的分段、段意对不对？如认为不对，请举手帮助他们更正。

　　指名学生上台更正，用红色粉笔改。

　　2、 讨论：

　　（1） 第一部分（1至2自然段）

　　提问：第一部分分得对不对？为什么？它的段意对不对？为什么？

　　让时间给学生讨论，师讲解：因为1、2自然段是在写孩子们希望在对诞节得到各种各样的礼物。还没有提及小主人公。

　　（2） 第二部分（2至12自然段）

　　提问：第二部分分得对不对？为什么？它的段意对不对？为什么？

　　留时间让学生讨论。师讲解：这一部分写的是小主人公韦德简单而充满爱心的愿望令人感动

　　（1） 第三部分（13至15自然段）

　　提问：第三部分分得对不对？为什么？它的段意对不对？为什么？

　　留时间让学生讨论。师时解：这一部分写的是孩子们从小韦德的行为中受到了教育。

　　（2） 提问：这三部分是按照什么顺序来写的？（事情发展先后顺序）

　　五、当堂训练

　　师：请同学们拿出练习本，把课后生字及课前勾画的词语写一写。3分钟后默写。比谁速度最快，字体最好，正确率最高。

　　学生练习，师巡视，找出学生抄写错或不规范的字，并及时板书到黑板上。

　　学生默写。