教学目标：

　　1、学会本课生字新词，理解“劫难”“趔趄”等词语在课文中的意思。

　　2、给个部分拟出小标题，理解课文内容，体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，理解他这样做的思想基础，激发学生对祖国的热爱之情，并写好读书笔记。

　　3、品味课文中环境描写的作用，学习作者首尾呼应的写作方法。

　　教学重点：

　　理解雨来的英雄行为的思想基础。

　　教学难点：

　　抓住重点部分及重点段落，感受人物形象。

　　学习方式：

　　学生自读课文，感知人物形象，讨论、交流。

　　教具：

　　课件、多媒体

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，理解“劫难”“趔趄”等词语在课文中的意思。

　　2、初读课文，整体把握课文内容。

　　3、给课文拟出小标题。

　　4、画出情节曲线，并找出课文重点部分。

　　一、 谈话激趣，导入新课

　　导语：

　　曾经，我们的祖国母亲惨遭日本侵略者的蹂躏；

　　曾经，为了保卫祖国母亲，英雄的中国人民奋起反抗；

　　也在曾经，在课本里、在荧屏上，我们认识了抗日小英雄王二小、海娃、嘎子。

　　今天，让我们一同去感受抗日小英雄雨来的英雄气概。

　　1、板书题目：小英雄雨来

　　2、学生读题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由读课文。

　　课件出示：

　　要求：1、读准字音，读通课文。

　　2、思考：本文主要写了一件什么事？

　　（1）学生自由读课文

　　（2）思考：本文主要写了一件什么事？

　　2、检查字词，交流问题

　　（1）检查字词（课件出示字词）

　　huán nāng gū

　　还乡河 睁眼瞎 软鼓囊囊 一骨碌 劫 难 趔 趄

　　① 指明学生读词

　　② 全班齐读

　　③ 解词

　　睁眼瞎：不认识字，没知识，没文化。

　　师：正是因为雨来的爸爸妈妈不想雨来成为睁眼瞎，才决定送雨来上夜校，让他受教育。

　　劫难的近义词：灾难

　　趔趄：歪歪斜斜，站立不稳。

　　抹的读音，在文中出现三次，第一部分与第六部分相同句式中出现的：“用手抹了一下眼睛和鼻子”中读mā，在第五部分中“用手背抹了一下鼻子”中读mǒ。并让学生做动作感受两个读音的用法。

　　（2）交流：本文主要写了一件什么事？

　　（雨来为了掩护交通员李大叔，和鬼子英勇斗争的故事。）

　　三、默读课文，给各部分拟出小标题

　　本文一共有六部分，请同学们默读课文，给课文每一部分拟出小标题。小标题最好以词组或短语的形式出现。，拟好后，先和同桌交流。

　　1、学生默读课文，拟出小标题。

　　2、同桌交流。

　　3、集体交流，教师板书：

　　一、游泳本领高

　　二、上夜校，受教育

　　三、听说鬼子要扫荡

　　四、掩护李大叔

　　五、勇斗日寇

　　六、雨来脱险

　　四、画出情节曲线，找出重点部分

　　请同学们浏览课文，根据课文内容画出整个事件的情节曲线，并找出本文的重点部分。