语文S版二上:《动物过冬》教案(2)
教学目标:
1.学会本课10个生字。
2.能正确读写要求学会的词语,会用鈥溡槐哜︹σ槐哜︹︹澬淳渥印
3.能分角色朗读课文。
4.通过学习课文,了解一些动物过冬的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
教学重点:课文第二、三自然段。
教学难点:比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。
教学过程:
一、 导入
师:老师常常夸奖你们是爱动脑筋的好孩子,又聪明,又爱学习,所以今天我要和你们一同来学习一篇童话。又要学习新知识大家高兴吗?学童话之前,请猜个谜语吧。鈥溞⌒“谆ㄌ焐显裕灰贡狈缁ㄊ⒖П渫蚧霭辏狡铰湎吕础b濃溦馐鞘裁茨兀库潱ㄖ该卮穑
生:鈥溠┗ǎ♀
师:鈥溠┗ɡ戳偈保裁醇窘诘搅四兀库
生:鈥湺欤♀
师:鈥湺粤耍煳颐且┥虾窈竦拿抟碌钟洹D忝窍氩幌胫朗髁掷锏男《锸窃跹裙涞亩斓模拷裉煳颐蔷屠囱罢庋黄挝摹抖锕贰b潱ǹ渭鍪究翁猓笱攵粒
师:看到这样的课题同学们有哪些疑问呢?或者你最想知道什么呢?
生:我想知道是课文讲的是哪些小动物过冬的故事。
生;我想知道课文中的小动物是怎样过冬的。
生:我想问的是他们过冬的方法一样吗?
(学生提出自己心中的疑问)
师:同学们心中的小问号可真多!那么这些问题的答案我们应该到哪里寻找呢?
生:到课文中。
师:对,那么请同学们把书翻开到93页,让我们到课文中去寻找我们的答案吧!
二、利用字典拼音初读感知,自学课文。
1、学生初读课文 熟悉课文内容
师:请同学轻声朗读课文,把字音读准,不丢字不加字。如果遇到不认识不熟悉的生字朋友就借助它头上的拼音宝宝认认它,反复读几遍,记住它。
2、再读课文
师:课文有趣吗?想不想读读它?要想读好一篇文章首先要读懂它,那么请同学们再认真的读读课文,把句子读通顺读流利,如果遇到不懂的词,把它划下来,向你同组的同学请教一下,或者把你读懂的收获讲给身边的同学听。
3、指名朗读全文,其他同学思考:课文写什么事情?课文分几个自然段?(教师为学生朗读正音)
生:课文主要写了杜鹃、黄鹂、燕子、喜鹊、青蛙,蚂蚁过冬的事情。
4、课文分几个自然段?
生:4个。
师:那么我找四名同学来读读它们,其他同学再听的过程中在每一段中划一划。
(课件出示要求)
(1) 表明天气变化的词句。
(2) 表明燕子、黄鹂、杜鹃、喜鹊各准备在哪儿过冬的词句。
(3) 表明青蛙准备怎样过冬的词句。
(4) 表明小蚂蚁准备怎样过冬的词句。
指名读各段,学生划出相应的词句并轻声读几遍。
相关文章: | ◇ 中班语文教案:小动物怎么过冬 | ◇ 幼儿园教案:动物怎样过冬 |
◇ 幼儿园中班教案小动物怎么过冬 | ◇ 动物怎样过冬(大班 科学) |
|
|