二、作者及背景简介

　　我们课前布置预习本课时，要求同学们查阅资料了解作者和有关钱塘江大潮成因的知识，谁来说说自己找到的知识要点，让我们资源共享。

　　[说明]要求学生说作者和钱塘江大潮成因知识，目的在于增强学生学习的自主性，养成不懂就查的好习惯。

　　教师简介背景：南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来，现在就让我们随着南宋词人周密走进《观潮》，领略钱塘江大潮的伟观吧。

　　三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。

　　1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。

　　2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。

　　教师分发文字资料，帮助学生理解难句，积累词语。

　　资料内容如下：

　　（1）读准字音：

　　雷霆（tínɡ） 杨诚斋（zhāi） 艨艟（ménɡ chōnɡ） 如履平地（lǚ）

　　倏尔（shū） 一舸无迹（ɡě） 善泅（qiú） 僦 赁（jiù lìn）

　　罗绮（qǐ） 鲸 波（jīnɡ）

　　（2）辨明词义：

　　既望（望，农历十五；既望，农历十六）

　　方其远出海门（当……时）

　　则玉城雪岭（城墙）

　　倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）

　　皆披发文身（画着文彩）

　　江干上下十余里间（江岸）

　　珠翠罗绮溢目（满眼）

　　溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐忽现）

　　3、以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导。

　　4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。

　　5、多媒体显示第三段译文，学生共同评点。

　　译文略

　　学生评点：“吴儿善泅者数百”应翻译为“几百个善于泅水的吴中健儿”；“旗尾略不沾湿”应译为“旗尾一点也不被水沾湿”。

　　教师提示：文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。

　　四、理清文章思路，研读文章内容

　　1、理清文章思路

　　学生齐读课文，思考：

　　〈1〉、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。

　　明确：揭示描写对象，总领全文，点明题旨。

　　〈2〉、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？