问题二：邱少云的战友担心的是什么？为什么会担心呢？

　　1、过渡：

　　眼看着战友邱少云就要被烈火灼烧，此时，“我”的心情怎样？

　　引读：（我的心绷得紧紧的……突然叫起来）

　　2、我担心的是什么？（邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。）

　　3、我为什么会担心呢？（可以联系自己的生活体验、当时的环境和“年轻”一词去理解。）

　　4、指导朗读：如果你看到亲密的战友被大火包围，内心会怎样呢？带着这种心情去读。

　　问题三：“我”为什么不忍看，又忍不住不看？

　　1、引读：我不敢朝他那儿看……泪水模糊了我的眼睛。

　　2、“我”为什么不敢看？（不忍眼巴巴地看着战友被活活烧死）为什么又忍不住不看呢？

　　3、“奇迹”指什么？会出现这样的奇迹吗？所以，当看到烈火把亲密的战友一点一点地吞噬时，我的心……（引读）

　　4、指导朗读：（朝夕相处的战友牺牲了，我的心情会怎样？）

　　试读、指名读、学生互评、分角色读……

　　三、继续学文，突现心轴

　　1、过渡：

　　是啊，就是这位年轻而伟大的革命战士，他严守革命纪律，以千斤巨石般的身躯，以钢铁般的意志，在烈火包围下纹丝不动，保证了这次战斗的胜利。（出示图片）这就是在烈火灼烧下纹丝不动的邱少云，请同学们仔细观察这位战斗英雄，你从他的眼神、表情、手等地方，想想此时的邱少云正在想些什么呢？

　　2、是啊，邱少云正是这么想的，也是这么做的。他被烈火灼烧时想到：

　　⑴为了整个班，为了……（引读）

　　⑵多么坚强的毅力啊！多么伟大的战士啊！让我们以无限崇敬的心情再次感受战斗英雄在烈火中伟大的形象。（齐读）

　　3、此时此刻，你想对在烈火中永生的邱少云说些什么？（指名说）把你要对邱少云说的话写下来，可以加一个题目。

　　4、总结全文

　　是啊，为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云，这位年仅21岁的年青战士，在烈火中，完成了他壮烈而绚丽的人生篇章，他被烧死了吗？不，他在烈火中得到了永生！他永远活在我们的心中！

　　四、课后练习，延伸心轴

　　学了《我的战友邱少云》后，我想同学们一定有许多话想对邱少云叔叔说。那课后就以《邱少云叔叔，我想对你说》为题目，把你想说的话写下来，好吗？

　　五、板书设计：

　　我的战友邱少云

　　——年轻而伟大

　　纹丝不动