浙教版六上：《三顾茅庐》教学设计
第一课时
★ 一、教材分析：
《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回鈥溗韭砘赵偌雒浚跣氯嗣┞�澑男吹摹？挝募切鹆肆醣溉嗣┞闲某弦馇胫罡鹆脸錾剑ㄗ羲瓿赏骋还掖笠档墓适拢扪锪肆醣盖笙腿艨省⒗裣拖率康木瘛？挝男戳醣溉嗣┞淮伪纫淮蜗晗福绕涫堑谌伟莘茫怀隽醣感樾那蠼汤裣拖率康木瘛？挝挠谜欧傻拿ё病⑽蘩瘢闯牧醣盖笙腿艨实奶取�
★ 二、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用鈥溊吹解�︹�χ患�︹�︹�︹�澋木涫叫匆淮拔铩�
4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
★ 三、教学重难点：
１、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用鈥溊吹解�︹�χ患�︹�︹�︹�澋木涫叫匆淮拔铩�
２、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
★ 四、教学准备：
★ 五、教学时间： 两课时
★ 六、教学过程：
第一课时
一、启发谈话、揭示课题
1、谈话导入。《三国演义》、群雄纷争。
2、板书课题。示范鈥溍┾�潯⑩�溌�澚阶中捶ǎ谎废靶粹�溍┾�潯⑩�溌�澚阶郑丛诳翁馀员摺�
3、解题。理解鈥湽蒜�潯⑩�溍┞�澮馑肌�
二、初读课文
1、范读。（或听录音）
提问：谁鈥溔嗣┞�潱醣溉嗣┞墒裁矗库�溔嗣┞�澰诳挝闹惺鞘裁匆馑迹�
2、自渎课文。
①借助拼音读准生字新词；
②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。
③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？
3、检查自渎情况。
①检查字音掌握情况
A.生字卡片；
诸葛亮 辅助 捆来 尊重 卧龙 疏疏朗朗 潺潺
吩咐 恭恭敬敬 半晌 时辰 策略 茅塞顿开 同塌 讨论
B.重点字音：
疏 潺 晌 辰 诸 尊 吩 塞 策
C.理解有关词语的意思；
②指名分自然段试读课文。
要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。边读边评议。
③感知文章主要结构：略写前俩次，详写第三次。
④讨论：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？
板书：
刘备：尊重人才 诸葛亮：雄才大略
三、作业：
1、描红
2、抄写生字新词
3、给下列生字选择正确的读音
吩（feng fen) 辅（fu fu） 晌（xiang shang )
辰（cheng chen ) 诸（zhu zu ) 卧（wo wu )
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