冀教版三下数学教案：《三位数除以一位数商末尾有0的除法》

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一、观察情境图，使学生发现数学信息。（出示课件）

　　师生谈话引出问题，使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸福，同时，知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。

　　二、 自主探索，解决问题

　　1.课件出示课本16页的题。

　　已退休的王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱？

　　2.提出问题，并列出算式。

　　3.先估算，再用竖式计算。

　　学生说一说从图中发现了那些数学信息。

　　学生认真读题，找出已知条件和问题。

　　学生独立列出算式。

　　让学生先估计一下，然后试着用竖式计算。

　　用师生谈话的形式，把学生引入情境，使学生感受鈥湴�心鈥澋奈屡�，并带着亲切的性情学习数学，激发学生的学习兴趣。

　　平时就应注意培养学生良好的审题习惯。

　　注意激发学生学习的主动性。

　　这里的估计是为了帮助学生理解商的百位为什么要商鈥�2鈥�

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　　学生活动

　　设计意图

　　4.师生共同交流竖式计算的过程和结果。

　　在除到被除数个位时，提出蓝灵鼠的问题：鈥溕细鑫簧系拟��0鈥櫜恍纯梢月穑库�潱�课件出示）

　　然后进行讨论，使学生理解商的个位上写0的道理。

　　5.总结交流结果。

　　三、试一试。（课件出示）

　　先判断商是几位数，在计算。

　　① 845 梅 6

　　② 521 梅 4

　　③ 392 梅 5

　　四、练一练。（课件出示）

　　1.把杯盖房到合适的杯子上。

　　2.幸福钢笔厂每天生产705支钢笔，每6枝装一盒，能装多少盒，还剩下几枝？

　　3.建筑工地用一辆汽车运一批水泥，5次一共运了750袋。

　　1) 平均每次运水泥多少袋？

　　2) 这批水泥一共有多少袋？

　　五、问题讨论。（课件出示）

　　某小区要在边长为100米的正方形草坪的一边种上观赏树。计划每5米种一棵，两头都要种。算一算：需要种多少棵树？

　　给学生充分发言的空间，说一说竖式计算的过程。

　　以小组为单位，进行讨论。

　　先让学生试做，再交流。

　　学生先在练习本上计算，然后老师指名说出答案。

　　由学生独立完成，在交流。

　　先同桌讨论共同完成，然后全班交流。

　　提示学生，必要时可以画一画。

　　使学生具有清晰的计算思路。

　　通过讨论蓝灵鼠的问题，帮助学生理解除到被除数的十位正好除尽，而个位上是0时，在商的个位上补0的道理。

　　在原有例题的基础上，加强了一点难度，遵循了由易到难的教学原则。

　　运用这种三位数除以一位数的变式练习来提高学生的计算能力，激发计算兴趣。

　　这两道题的设置是为了巩固学生对除法应用题的理解和计算。

　　使学生体会生活中数学的应用，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

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　　学生活动

　　设计意图

　　六、课堂总结：

　　今天你有什么收获？什么体会？

　　先让学生说，然后老师再总结。

　　回顾本节课所学的内容，加深学生的印象，从而更好地掌握本节课所学的知识。