沪教版语文三下:《给予树》教案(2)
第一课时
教学目标
1、会认鈥溣琛⑹ァ⒌澋10个生字;理解鈥湼琛⒃⑷缭敢猿⑩澋囊馑迹换嵝粹溣琛⒖怼⒃b澚礁錾帧
2、正确、流利、有感情地朗读课文;体会金吉娅的言行和心理。
3、以鈥湼桠澪飨撸ü卸撂寤峤鸺纳屏肌⑷拾⑼椋佳惺芨挥邪哪芨舜凑媲楹涂炖帧
教学过程
课前导入
1、师:三(1)班的孩子们,你们好!知道老师来自哪里吗?告诉大家,我已经是第三次来到南汇小学了,可以算是你们的朋友了吧,欢迎我这位大朋友吗?给点掌声,这么热忱地欢迎我。
再过两天就是圣诞节了,我给大家带来了一点小小的礼物。想看看吗?出示多媒体课件:配音画面,(圣诞节的精美图片;自动循环出示,点击停止)。
2、再过两天,12月25日就是圣诞节了。谁能说说圣诞节?(圣诞节介绍)
3、圣诞节真是一个美好的节日。看,同学们都陶醉在圣诞的喜悦之中了。那好,就让我们在这份喜悦中走进今天的课堂吧。上课!
一、导入新课,在生活中理解鈥湼桠
1、今天我们要学习的这篇课文故事就是发生在这个美丽的圣诞节的前夕,(板书课题:给予树)边写边提醒写法。齐读课题。
2、读得很对,鈥湼澴郑裉煳颐侵懒怂挠忠桓龆烈簦诳翁庵卸菱渏i鈥潱ǔ鍪锯溒匆翕潱┰俣烈欢量翁狻D芏恋酶寐穑可痢
3、我觉得这个课题很特别,你们呢?特别在什么地方?(指名学生回答:读音,意思)看到这么一个特别的题目,你们心中有什么疑问?
(给予树是一棵什么样的树?给予树会结果吗?为什么要把这种树的名字叫做鈥湼枋麾潱扛枋鞯囊蹲邮窃跹模扛枋鞘裁匆馑迹库︹Γ
4、这些问题都和我想到一起了。我们归纳一下,同学们提的这些问题主要包括这样两个方面:(1)鈥湼桠澥鞘裁匆馑迹浚2)鈥湼枋麾澥且豢迷跹氖鳎浚ò迨椋海吭跹氖鳎浚
5、我们先来解决第一个问题:鈥湼桠澥鞘裁匆馑迹
(鈥湼桠澗褪歉耄话镏凰停
6、看,集体的力量真是大无穷哪,我们小朋友太能干了,一下子就明白了给予的意思。在生活中,你给予过别人什么?或者别人给予过你什么?
生:我给灾区的人捐献过衣服。
师:那是你对灾区人民的给予,你真可爱。
生:我在大街上看到有的人很可怜,把零用钱给他们。
师:那是你对流浪人员的给予,你真善良。
生:过年的时候,爸爸会给我压岁钱。
师:那是你爸爸对你的给予,那样的时候你觉得幸福吗?
生:是的。
7、其实啊,刚才老师走进教室,你们那一张张灿烂的笑脸就是给予我最大的欢迎和热情,让我感到多么的温馨和幸福。这就叫(出示名言:给予永远比索取愉快。鈥斺敻叨┢攵痢
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