教学目标

　　1．学会本课鈥溠唷⒕邸⒃觥⒙印⒌尽⒓狻⑴肌⒄础⑷Α⒀�、倦、符、演、赞鈥�14个生字及鈥溇勐！⑴级�、荡

　　漾、音符、演奏、赞歌鈥澋却视铩�

　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。

　　4．学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。积累好词佳句。

　　教学重点 让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。

　　教学难点 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。

　　教具准备 搜集相关燕子的图片或文字资料

　　导 学 过 程 二 次 备 课

　　预习提纲

　　1．初读课文，标出自然段，划出生字词。

　　2.读准生字字音，记住字形，并初步联系上下文理解词意。

　　3．搜集相关燕子的图片或文字资料。

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1.同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一种鸟会从南方飞回来，是什么鸟？（燕子）

　　2.说说燕子给你的印象？（交流搜集到的相关资料）

　　3.是呀，春天来了，小燕子又来到我们身边，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，装扮着美丽的春天。今天，就让我们一

　　起去欣赏作家郑振铎先生笔下的《燕子》。（板书：燕子）（ 相机指导书写： 鈥溠噔�澋纳喜糠质氢�溫モ�潱�不要错写成鈥溰斥��

　　，生一起书空）

　　二、检查预习，理清脉络

　　1.指名朗读课文，了解学情正音。

　　（1）正音：鈥溓吴�澏菱�渜i脿o鈥潱�要和鈥溓拟�澢�别读音和字形。

　　鈥湻麾�澋亩烈羰氢�渇煤鈥潱�不要错读成鈥渇贸鈥潯�

　　鈥溌逾�澥谴榭谝簟�

　　（2）词语：

　　A.乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 （读了这些词，脑中呈现什么画面？）

　　B．一身羽毛 一对翅膀 几痕细线 （体会量词的用法）

　　2.课文从几个方面介绍燕子？学生讨论交流。

　　从四个方面介绍燕子，分别写了燕子的外形、增添生机、飞行、停歇。（板书：外形 增添生机 飞行 停歇）

　　三、精读课文，体会感悟

　　师：课文是如何描写燕子的。让我们一起走进课文。

　　（一）体会燕子外形：活泼机灵

　　1．自由读第一自然段，你觉得应扣住哪个词来理解燕子的外形特点？（板书：活泼机灵）

　　2.你能通过朗读把燕子的活泼机灵表现出来吗？指名朗读。

　　鈥溡簧�/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的小燕子。

　　（注重对鈥溛诤诠饬菱�濃�溈∏吻峥焘�濃�溂舻端频拟�澋却实母形蛱寤幔�

　　3.讨论：作者写燕子的外形是从什么写到什么？也就是叙述顺序是怎样的？（体会从全身写到局部的叙述方式）