沪教版语文四下:《第一个发明麻醉剂的人》教案
汇师小学 张深
学习目标:
1、正确书写鈥湻吴潱焕斫饣垅溗盒牧逊吴
2、在教师的引导下学习联系已有经验,针对重点词句提问。
3、能独立简要概括华佗行医过程中的两件事;通过研读描写华佗心理活动的内容感受他时时处处为病人的疾苦着想,感受他高尚的医德。
4、了解文章选材、详略安排与所要表达的主旨之间的关系;初步感受文章段落衔接的上的特点。
课时安排:一课时
课前预习:1、针对课题进行提问,带着问题读课文,说说课文的主要内容。
2、读读文章的开头和结尾,说说你对华佗有了哪些了解。
教学过程:
一、 揭题,检查预习,疏通课文大意,初步了解文章人物
1、板书课题,齐读课题
2、检查预习
(1)出示预习要求1
生根据对课题所提的问题,说说读文后了解到的内容。
师结合板书:华佗 正音华
(2)出示预习题2
生交流
师板书:神医 医术高超
指导朗读课文第一节、最后一节
二、 学习课文所写两件事例,品读人物心理活动,感受人物精神,体会作者选材用意。
1、联系旧知,质疑
师:《起死回生》这篇课文是通过一件什么事情来使我们感受到扁鹊的医术高明?这篇课文一开头也告诉我们华佗医术高明,被人们称为鈥溕褚解潱上挛哪兀磕阌惺裁匆晌剩
学生质疑,教师归结为:作者为什么选取这个材料?
2、学习课文重点段落,练习根据表格简述主要内容,感受人物精神。
(1)默读课文2-7节,对照表格,概括两件事主要内容。
(2)交流,师指导书写鈥湻吴潱斫忖溗盒牧逊吴
(3)指导学生将心理活动的句子改为间接叙述
(4)学习写心理活动的句子,感受人物精神
板书: 医德高尚
想着病人的疾苦
3、引读2-7节,加深认识
4、体会文章选材用意,释疑。
(表面上看文章所选的材料与鈥溕褚解澝挥惺裁垂叵担涫担痈畈愦紊侠此邓嫠吡宋颐鞘裁囱娜瞬拍艹晌溕褚解潯R蛭降赂呱校笔笨炭滔胱挪∪说募部啵圆呕岵欢献暄校棺约旱囊绞踉嚼丛礁叱拿植呕峥淘诶习傩盏男闹校习傩詹呕峋磁宓爻扑斺斺溕褚解潯#
三、 学习课文第8小节,体会鈥湸ΥΑ⑹笔扁澋却视镒饔茫徊礁惺苋宋锞
1、引读课文第八节,引导质疑
引导归结为:课文为什么详写发明麻醉剂的原因,却把事情的经过部分一笔带过?
2、出示华佗麻沸散药方,感受发明麻醉剂艰辛
3、讨论、释疑
师小结:这是一篇写人的文章,写人的文章重在表现人物的特点。人物形象已经树立,在篇幅有限的情况下,作者就把经过部分略写了。
四、总结全文、了解文章上下文连接上的特点
1、师总结全文
2、出示鈥溔欢潱佳刈⑽恼陆谟虢谥淞由系奶氐
师小结:注意上下文的衔接,可以使文章的结构更紧凑,上下文的连接更顺畅、更自然。
板书设计:
12、第一个发明麻醉剂的人 华佗
鈥溕褚解
医术高超
医德高尚
时时 处处 想着病人的疾苦
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