教科版语文四下:《挑山工》教案
教学目标 :
1.学会本课鈥溋铩⒒酢⒆唷⒑狻⑺小⒄取⒐⑷狻⑹⒌ⅰ⑽蟆⒄茆12个生字,能正确读写鈥湽饬锪铩⒒跷铩⒔谧唷⑵胶狻⑺卸痢⒊⒓∪狻⒕惺⒌⑽蟆⒄芾礅澋却视铩
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3.理解含义深刻的句子,了解登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。
教学重点:
联系课文对挑着重物向上攀登情形的描述,理解讲的意味深长的话的意思。
教学难点 :
1.对的话的理解。
2.怎样让学生揣摩句子含有的意思。
教学过程 :
第一课时
教学目标 :
1.学习生字词语。
2.初读课文。
3.学习课文第一、二自然段。
教学过程 :
一、导入 新课,揭示课题
1.我们游览名山,常常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人,他们就是鈥溾潯#ò迨榭翁猓
2.播放《》情景剧,大致了解泰山上的情况。
二、预习课文
1.读读课文,了解和游人各是怎样登山的,想想鈥溛意澊又械玫绞裁雌羰尽
2.把你认为含义深刻的句子画下来,多读读、想想。
3.学习生字新词
三、交流预习
1.想想鈥満陀稳烁魇窃跹巧降拟潯G胙芽挝闹杏泄氐木渥佣烈欢粱蛴米约旱幕八狄凰怠D愣炼耸裁矗
2.把你认为含义深刻的句子读给大家听听,同学间简单交流各自的理解。
3.交流学习词语的收获。
(1)说出鈥溁酢⒆唷⒊澣鲎值牟渴住
(2)注意鈥満狻⒕小⒌⑩澣鲎值亩烈簟
(3)读生字组词。
(4)说说书写中要注意的问题。
(5)组词:
溜( )货( )奏( )衡( )诵( )
留( )贸( )泰( )横( )颂( )
杖( )肌( )耽( )误( )哲( )
仗( )机( )枕( )娱( )折( )
4.读课文。
四、学习第一自然段
1.指名朗读本段。大家思考:这个自然段主要讲了什么?
2.讨论。
(1)这个自然段主要讲什么?(讲登山的特点,板书鈥湹巧解澏郑
(2)是怎样登山?(先讲的姿势再讲挑山工登山的路线是折尺形的。板书鈥溩耸柒濃溌废哜濃溦鄢咝吴潱┐游闹姓页鼋沧耸频幕岸烈欢痢=淌δ贸稣鄢吒菔荆裁唇姓鄢咝巍1冉险鄢哂胫毕叩南叨危佣醚靼祝皇撬叩穆废撸钦鄢咝伪戎毕咭ぁ
(3)为什么要走折尺形路线? (一是东西木碰在台阶上,二是还能节省些力气。)
(4)走折尺路线带来什么困难?(路程比游人大约多一倍)
3.学生轻声阅读本段,边读边想排山工当时登山的情形。作者为什么要这样详细地描写的登山特点呢?带着这个问题继续读课文。
五、学习第二自然段
1.指名读本段,大家思考:
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