（三）学习第四、五、六自然段（12分钟）

　　1、孩子们，丑小鸭在家里受尽了欺负，他终于离家出走了。可是，离家后丑小鸭的命运改变了吗？（没有）是的，他还是那么可怜，那么孤单。文中是怎么说的呢？请同学们默读四自然段，画出描写丑小鸭孤单可怜的句子。

　　2、你找到了哪些句子，读给同学们听听吧！

　　出示①：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

　　师：在这几句话中，你从哪些词可以感受到丑小鸭的可怜？

　　师：“讥笑”是什么意思？

　　师：如果你是那只小鸟你会怎样讥笑丑小鸭？（生模仿小鸟的讥笑）

　　生1：小鸟可能讥笑丑小鸭说：“叽叽叽，你长得真丑！”

　　生2：“你真是一只丑小鸭呀，我是美丽的小鸟，我不跟你玩！”

　　生3：“你的嘴巴大大的，身子瘦瘦的，毛灰灰的，真难看！你走远一点，我讨厌你！”

　　师：丑小鸭受到小鸟的嘲笑，还被猎狗——

　　生：追赶。

　　师：丑小鸭觉得自己很——

　　生：可怜。

　　生：孤独。

　　师：你们能把丑小鸭的可怜样读出来吗?让大家感受感受。

　　生练读。

　　指名读，小组读。

　　师引,"它只好......."

　　生：白天躲起来，到了晚上出来找吃的。

　　（二）学习第五、六段

　　师：秋天来了,丑小鸭来到湖边怎样过日子呢？请小朋友看课文的第五自然段，哪个小朋友愿意读给大家听？指名读

　　出示②：一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

　　师：丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕。这时，,她心里想……（生汇报）

　　生1：如果我也像天鹅那么美丽，多好呀！

　　生2：天鹅的羽毛真白呀，如果我也有就好了。

　　生3：天鹅有那么多伙伴，而我就自己一个，真可怜。

　　师：天鹅有的丑小鸭没有，但他又希望自己也要有，这就叫“羡慕”。想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢？

　　学生汇报。

　　生：我考试考了100分，我同桌只考80分，他很羡慕我。

　　生：我们班级的小麦同学口风琴吹得很好，我不大会吹，我很羡慕他。

　　师：请同学们怀着这种心情读一读这一段。

　　（自由读，小组赛读）

　　师：听了你们的朗读，我好象看到了那只可怜惊奇的丑小鸭。

　　师：天气一天天变冷，冬天来了，丑小鸭是怎样过冬的？（师引读第六段）出示③：天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

　　师：天越来越冷，湖面结了厚厚的冰——

　　生：丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

　　（三）学习第七段

　　师：漫长的冬天过去了，温暖的春天来到了，丑小鸭后来怎样了呢？，请同学们一起看课文最后一段。默读课文7自然段，划出你喜欢的句子，说说你知道了什么？