出示句子：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”

　　党员为什么要排在后边？因为党员应该把群众的利益放在第一位。此时此刻，党员应该把群众的生命放在第一位！这样的党员群众才会拥戴他！谁来带着对老汉对党员的敬意读这段话？（指名读）。

　　同学们仔细观察这段话，看看标点有什么特别之处？从感叹号中你体会到了什么？对！老汉的喊话虽然是沙哑的，但三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！咱们再次朗读这段话，读出三个感叹号表现出的坚定、铿锵有力。（生齐读）

　　（2）交流感动之二： 老支书的第二次壮举

　　出示句子：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

　　老汉为什么凶得像只豹子？（形式危急；小伙子是党员，是党员就应该先人后己）这一段话老汉的哪一个动作给你印象最深？（揪）揪是怎样一个动作？（生描述也可做动作）（抓住，拉住，不轻易放开）这一揪，很可能把小伙子从生命线上揪到死亡线上，老汉犹豫了吗？（没有）从哪里可以看出来？（突然，冲等）老汉这一揪丝毫没有犹豫，这一揪是那样的果断！谁来读一读？读出老汉的果断。（指名读）

　　同学们，老汉把小伙子从队伍里揪出来，其实只有一个理由。什么理由？（小伙子是党员）是党员就应该把群众的利益放在第一位！于是他吼道——“你还算是个党员吗？排到后面去！”（生齐读）老汉的态度是那样的坚决，他不容许党员损害群众的利益，哪怕是——自己的儿子。我们再一起读一读这段话。（生齐读）

　　（3）交流感动之三： 老汉的第三次壮举

　　出示句子：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

　　说说你从这句话中又体会到了什么？哪一个词最能让你感觉老汉对儿子的爱？（推）推，用力地推。请你用力地读一读，助他上木桥。（指名读）形势紧迫，需要再用力推，全班同学一起读，助他上木桥。（生齐读）

　　老汉“推”这个动作和前面的哪个动作相反？（揪）既然现在要把小伙子推上木桥，为什么刚才要把他揪出来？这不矛盾吗？（探究老汉内心：这看似矛盾的举动，实际上饱含了老汉为了大家舍小家的无情，为了儿子舍自己的满怀深情。这用力一推，推出了一位父亲对儿子深深的——爱！让我们带着感动一起读这段话。（生齐读）这一推是老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的一个动作！让我们带着对这位伟大父亲的崇高敬意再一起读这段话！（生齐读）

　　过渡：群众在老汉果断的指挥下奔上了木桥。（板书：群众）当老汉和小伙子准备撤离时，（教师出示字幕学生齐读老汉被浪头吞没部分。）