人教新课标六下:《凡卡》教案(12)
第二课时
学习目标
1.理解课文内容,关注人物的命运,了解凡卡悲惨的学徒生活,从而激起学生对不合理社会制度的痛恨,对今天幸福生活的珍惜。
2.有感情朗读课文,领悟作者的表达方法,体会课文结尾“梦”的含义。
学习重点
1、理解凡卡写信的内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
2、体会结尾句子的含义。
学习难点:
体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。
课前准备:相关的课件
教学方法:三勤四环节
教学过程:
定向●诱导:
1.
回忆课文内容,这篇课文讲了一件什么事?
(圣诞节的夜晚,鞋匠铺的小学徒凡卡给爷爷写信的故事。)
2.信的内容是什么?
3.我们一起走进课文去了解感受凡卡的痛苦吧!
4出示学习目标:
①.抓住写信和回忆两条主线学习课文,通过凡卡写给爷爷的信,了解凡卡悲惨的学徒生活,理解造成凡卡悲惨命运的社会原因。
②.学习文中运用对比,突出凡卡痛苦生活的表达方法。
自学●探究:
1、出示自学提纲:
①.把凡卡给爷爷写的信的内容找出来,有感情地读一读,想想这封信写了什么?
②.凡卡在城里过的是什么样的生活,他为什么向往乡下的生活?
2、自学讨论
3、汇报自学情况
①读了信之后,如果让你挑一些词来形容凡卡在老板家过的生活,你用一些什么词?[板书:悲惨]
②课文中哪些语句最能体现凡卡悲惨的学徒生活?
(出示第八自然段相关内容)
(1)指名读。
(2)读后你能说一说你的感受吗?
③自由地读一读这个片断,看看有哪些语句触动了你?交流交流你的感受(学生汇报感受,相机出示句子)
句子一:老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
(1)引导学生抓住“揪”、“拖”、“揍”“捞”“戳”等词体现老板的狠毒。
(2)凡卡到底犯了什么大罪,要受到这样的毒打呀?
(3)创设情景,练习朗读
像这样的毒打,凡卡肯定不止一次,听,我们仿佛听到凡卡在向我们诉说。
师引读:
有一天,我在想爷爷的时候,想得入神了,老板
有一天,我在洗碗的时候,不小心打破了一个碗,老板
有一天,我在干活的时候,太累了,坐了一会儿,老板
(5)此刻,你看到了一个怎样的凡卡?
(6)凡卡才九岁,就受到这样的毒打,多么悲惨。此刻你的心中一定有一种说不出的感受,谁能把自己的感受读出来。
句子二:吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
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