学生读第三小节。猜猜这位了不起的画家是谁？

　　交流。（大自然，感悟大自然的神奇。）

　　4、 齐读课文。

　　四、教学第四小节。（出示内容）

　　1、学生自读课文。

　　2、交流朗读。

　　A、谁来作第一荷花？第二多朵？第三朵？

　　B、还有更多的荷花吗？齐读课文。

　　4、内化感悟。

　　⑴、这次让我们闭上眼睛，静静地，静静地用心去看，用心去听，你看到什么，听到什么，你感觉到了什么？感觉到自己仿佛自己成了什么？

　　⑵、交流。

　　5、 齐读课文。

　　荷花是那么的美丽动人，荷花的清香是那么迷人，荷花的魅力是呢么令人难忘，我们陶醉了……

　　五、小结

　　1、此时此刻你想用怎样的方式来赞美荷花的美丽，大自然的神奇呢？

　　2、同桌交流。

　　六、小练笔。

　　让我们也来作回作家，模仿叶圣陶爷爷的荷花也来写写自己喜欢的荷花。

　　七、布置作业。

　　板书设计：12、荷 花

　　闻到花香 一……就…… 赶紧 跑

　　荷叶 挨挨挤挤 碧绿 大圆盘

　　观赏花姿

　　荷花 刚开始的 全开的 将开的

　　变成荷花 与花共舞 与虫耳语