【学习目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、了解剪枝是为了来年收获更多更大的果子，明白鈥溂跎兮�澥俏�了增加的道理。

　　【学习重难点】通过课文对话，理解课文所蕴含的知识和哲理。

　　第一课时

　　【学习内容】

　　教学内容：初读课文，了解课文主要内容，学习生字。

　　【课前自学，课中交流】

　　教学过程：

　　一、向家人或其他人了解果树剪枝的知识，与同学交流。

　　二、一读课文，把课文读正确。

　　1、自由读读课文，借助拼音读准字音，读准字音，读通句子，长句子多读几遍。

　　2、朗读下列词语，并用带点的词语造句。

　　剪枝 挥舞 盼望 疯长 夺走 靠 红润 仿佛 胖娃娃

　　脸蛋 不禁 远近闻名 充满信心 满怀好奇 一脸疑惑

　　将信将疑 又惊又喜

　　三、二读课文，理清层次，读懂课文

　　1、尝试理清课文层次。（友情提示：找到季节变化的关键词，按事情发展顺序读懂课文！）

　　2、完成下面两个练习，再用自己的话说说课文主要写了什么。

　　①去年冬季的一天，鈥溛意�澴呓�桃园，看到 ；春天到了，鈥溛意�澯值教以埃�看到了 ；暑假里，鈥溛意�澰俚教以埃�看到了 。

　　②王大伯家的桃子总是那么大那么甜，这让鈥溛意�� ；王大伯忙着剪枝，又让鈥溛意�� ；听了王大伯的介绍，鈥溛意�� ；看到王大伯家的桃子光鲜红润，鈥溛意�� 。

　　四、学习生字

　　1、分析字型，说识记方法。

　　2、书写提示：鈥溂簟⒍帷⒌啊⒔�、靠鈥澴⒁馍辖粝滤桑�鈥溁印⒎隆⒎稹⑼掴�澴笳�右宽，鈥湻桠�澴⒁饬奖适�撇要写好，不能过于倾斜。

　　3、描红，临写。完成习字册

　　第二课时

　　【学习内容】精读课文，感受鈥溛意�澋男睦肀浠�。了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白鈥溂跎兮�澥俏�了鈥溤黾逾�澋牡览怼�

　　【课前自学，课中交流】

　　一、 复习

　　1、听写词语：满怀好奇 一脸疑惑-将信将疑-又惊又喜

　　2、尝试用上这些词语来说说课文的主要内容

　　二、精读课文第一段

　　1、王大伯是种桃能手，从哪里可以看出？（ ）

　　换词理解能手（ ）、远近闻名（ ）。

　　2、读好这一段，应该读出（ ）的语气。

　　三、学习第二段

　　1、自由读一读第二段。体会满怀好奇，带表情读好这个词语。

　　2、走进桃园，我看到了什么？

　　用一个词语概括这番情景。

　　3、再读，说说还从这些内容中读懂了什么？

　　4、好好的枝条被剪掉，我看到后的心情或者说表情是什么样的呢？读好作者他问王大伯的话。

　　温馨提示：注意读好鈥溤趺础⒏陕稹⒗病⒛剽�澋扔锲�词，读出两个问号表达的当时的心情、神情：（ ）

　　5、我听了王大伯的话，不再一脸疑惑，出现了什么变化？

　　结合课文理解并读好鈥溄�信将疑鈥� 。

　　6、分角色朗读对话。

　　四、学习第三段

　　1、春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？

　　2、此时的我最盼望什么？

　　3、读一读，体会语气。（ ）

　　五、学习第四段

　　1、 暑假里，鈥溛意�澗屠吹搅送醮蟛�的桃园。这时的我看到了什么景象呢？读读相应语句。

　　2、王大伯桃园里的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？

　　3、看到这些桃子的我心情怎样？（ ）

　　4、读好鈥湴♀�澱飧鲇锲�词中代表的感情，再读我看到的景象。

　　5、为什么我看到又多又大的桃子会又惊又喜，惊的是什么？喜的又是什么？

　　6、此时的鈥溛意�澆唤�想起什么？ 读好最后一句话。

　　7、现在的鈥溛意�澔光�溄�信将疑鈥澛穑库�溛意�澝靼琢耸裁矗�

　　（ ）

　　【总结延伸】

　　1、朗读全文，说说剪枝的学问到底是什么？

　　2、小结：鈥溂糁Φ难�问鈥澑嫠呶颐巧�活就是一本教科书，到处有学问，只要我们平时注意观察，留心周围事物，并且善于思考，就能发现生活中的规律。

　　【作业设计】

　　1、你了解生活中还有哪些鈥溂跎兮�澥俏�了鈥溤黾逾�澋牡湫褪吕�？

　　2、有感情地朗读课文。