苏教版五年级下册:《我和祖父的园子》课堂实录(2)
生:学生齐读课文。
师:读了这篇课文,你读出了一个什么关键词?(板书:关键词)
生:我读出了一个关键词:无忧无虑。(板书:“无忧无虑”上划波浪线)
生:我读出的关键词:自由自在。(板书:自由自在)
生:我读出的关键词:快乐。(板书:快乐)
生:我读出的关键词:开心。(板书:开心)
生:我读出的关键词:童真。(板书:童真)
生:我读出的是童年无忌的幸福。
生:我读出了作者和他祖父之间的亲情。(板书:亲情)
生:我还读出作者的无拘无束,
生:我还读出了祖父对作者的关爱。(板书:爱)
师:你呢?
生:我读出了天伦和田园之乐。
师:你说出了两个词,一个是田园,一个是天伦之乐(板书:田园、天伦之乐)
师:你还读出什么?
生:我读出了喜悦。(板书:喜悦)
师:你们真厉害,读出了这么多的关键词。有的是自由自在;有的是爱;有的是快乐、开心,是喜悦;有的是童真,田园和天伦之乐。你们找的关键词是从哪些句子,哪些语言中读出来的呢?
生:我从“自由自在”这个词看出。“花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。”我从中知道在田园中你想干什么就干什么,你可以玩,可以睡,可以种菜,干什么都行,从这里能看出“自由自在”。
师:哎呀!这同学的眼睛真厉害。我们把这句话一起读一读。
生:齐读“花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。”
师:刚才那位同学说,他从这句话中读出了作者“自由自在”。要怎么样就怎么样,要做什么就做什么,都是自由的”。从这段话中还能看出“自由”呢?
生:“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。”
师:你是怎么理解?
生:植物愿意怎么长就怎么长,蝴蝶想怎么飞就怎么飞,一切都是自由的,无拘无束。
师:她抓住了一个“愿意”,愿意怎么样就怎么样,你们看看,这段话中有几组“愿意……就……”呀?我们一起读读看。
生:齐读“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。”