语文A版一下：《我是国宝》教学设计
一、教学目标
1.认识12个字，会写6个字。
2.自主积累词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
4.了解课文内容，懂得大熊猫是我国特有的珍稀动物，培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。
二、教学重点
1.按要求认字、写字。
2.有感情地朗读课文、背诵课文。
3.通过学文，了解大熊猫的外形特点和生活习性，培养热爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。
三、教学难点
1.掌握会写字。
2.有感情地朗读课文、背诵课文。
四、教学准备
识字卡片和有关大熊猫的录像资料。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）激趣导入。
1.请学生猜谜语：鈥溝裥鼙刃苄。衩ū让ù螅袼袷橇甘常芰种邪布摇ｂ�澖淌Π迨樘龃笮苊ǖ耐计�
2.启发谈话：鈥溎阆不洞笮苊�?鈥澕し⑿巳ぃ淌Ω课煌б徽判苊ǖ耐计胪翘谧约旱男厍啊�
3.教师和学生打招呼：鈥溈砂拇笮苊牵忝呛茫∫换岫蠹乙险娑量挝模蛭颐墙樯芙樯茏约骸ｂ��
（二）初读课文，读准字音，整体感知课文内容。
1.读题质疑：什么是国宝?
2.借助拼音读课文。
3.自学生字读音。
4.出示带有生字词的句子，读一读注意把字音读准。
5.再单独读一读生字词，你认识它们了吗?请你读一读。
6.再读一读全文，两个同学互相听一听字音读得准不准。
（三）学习课文内容。
1.分自然段指名读文。
指名读，其他同学思考，你最想向大家介绍你的哪些情况？
2.朗读感悟。发挥学生的学习自主性，对大熊猫哪方面的情况感兴趣，就来读哪部分内容。
教师随机板书：故乡样子习性等内容
（1）我来向大家介绍我的故乡鈥︹��
（2）我向大家介绍我的样子（模样）鈥︹�Γㄑ暗诙匀欢危�
填空：我的样子很（可爱 ）。（ ）的身子，（ ）的尾巴，身子（ ）。
朗读体会大熊猫的可爱。
练习背诵。
（3）我来介绍我的习性。（学习3、4自然段）
看大熊猫生活的录像，体会它的可爱。
感受动作鈥溌朴柒�潯�
指导朗读，体会可爱。
3.多可爱的大熊猫阿！生活在中国，你们感到高兴吗?为什么?
4.指导朗读第五自然段，读出自豪幸福的语气。
5.你还愿意向大家介绍哪些关于大熊猫的知识？
6.大熊猫是我们的国宝，怎样做才能使它们更好地生存下去？
（四）作业。
课下搜集有关大熊猫的资料，练习背诵课文第二自然段。
板书设计：
我是国宝
稀少
故乡 中国
| 相关文章： | ◇ 语文A版：《我是国宝》教学设计 | ◇ 语文A版：《语文乐园四》教学设计 |
| ◇ 给孩子们讲述《国宝的故事》 | ◇ 我是国宝 |
|
|
