一、单元教材分析

　　百分数这一单元是小学阶段鈥準�与代数鈥澋闹饕�内容之一，它是在学生学习了整数、小数、分数的意义和计算以及比的基础上学习的。主要包括：百分数的认识；求百分数；小数、分数和百分数之间的关系以及它们之间的相互转化，解决百分数的简单问题四部分内容。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，有一定的知识和经验，所以在教学中应从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会鈥準�学来源于生活，又应用于生活鈥潯Ｔ谙质瞪�活中，人们经常用百分数描述事物的特征，交流社会发展的信息，由此可见，百分数在人们的生产、生活中发挥着非常重要的作用。在传统教材中，将百分数的知识安排在一个单元，而本套教材将它拆分成两个单元。即本单元的百分数的认识和第五单元的百分数的应用。传统教材注重百分数的计算，而本单元注重百分数意义的理解，百分数与分数、小数、比等知识的联系，重视用百分数来描述现实生活中的实际问题，体会百分数的应用价值。

　　二、单元教学目标：

　　1、认识百分数，探索小数、分数和百分数之间的关系。会进行小数和百分数、分数和百分数的转化，会比较分数和百分数的大小。

　　2、会解答百分数的简单实际问题。

　　3、能对现实生活中有关百分数的信息作出合理的解释，会用百分数描述并解释现实世界中的简单问题。

　　4、能探索出解决百分数、百分率问题的有效方法，并试图寻找其他方法。

　　5、感受百分数在日常生产和生活中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学好数学的信心。

　　三、教学重点：理解百分数的意义。

　　四、教学难点：百分数与分数的联系和区别。

　　五、本单元的知识结构：

　　1、百分数的认识。

　　2、求百分数。

　　3、分数、小数和百分数的互化

　　4、百分数的简单应用。

　　五、课时安排：

　　本单元共安排7课时。