老师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什 么声音呵?

　　学生：潮来了!

　　老师：非常正确，大潮就要来了，你们想看看吗?

　　学生：想!

　　老师：说去就去，请同学们打开书。自由地轻声读课文的三、四节。大家要仔细地听潮、看潮、用心体验潮，观后说说钱塘江大潮的哪一些方面给你留下了深刻印象，读到不明白的地方做上记号。

　　(学生自由读三、四节，并记下问题。)

　　学生：大潮给我留下的最深印象是它的声音非常大，大地都被震得颤动起来。

　　学生：大潮给我的印象是它气势非常的雄伟。

　　老师：那你所说的气势是你听到的还是看到的呢?

　　学生：是我看到的!

　　老师：能看到气势吗?

　　学生1：我觉得气势是想到的。

　　学生2：我觉得气势是感觉到的。

　　老师：同学们真会观潮，真不错。

　　学生：我不明白的地方是课文中鈥溎翘醢紫吆芸煜蛭颐且评矗�逐渐拉长变粗，横贯江面鈥澱饩浠扒懊嫠蛋紫吆芸斓匾评矗�后面又说它拉长变粗是逐渐的，我不明白这里前后是不是有点矛盾呢?

　　老师：她真会动脑筋!

　　学生：我不懂的地方是课文中为什 么用白色战马，而不用别的什 么马来形容大潮呢?

　　老师：同学们的问题提得都很好，今天我们这节课就来学习潮来时这一部分。请同学们再读一读课文的三、四节，用鈥湶ɡ讼哜�澔�出描写大潮声音的词句，用鈥溨毕哜�澔�出描写大潮样子的词句。你特别喜欢的，就努力地把它读得精彩些，待会读给大家听。

　　(学生自由读，勾画。)

　　学生：我画的描写潮来时声音的句子是鈥斺�斅÷〉南焐�、闷雷滚动；描写大潮样子的句子是鈥斺�敶佣�边水天相接的地方出现了一条白线。

　　老师：嗯，你听到了大潮在远处时的声音鈥斺�斆评坠龆�，看到它的样子鈥斺�斠惶醢紫摺�

　　(师板书：闷雷滚动、白线)

　　老师：那么大的潮为什 么会是一条白线呢?

　　学生：东边水天相接的地方就是人们在地平线上能看到的最远的地方，所以这时的潮头看起来像一条白线。

　　老师：原来是这个原因，同学们再读一读，体会一下。

　　(学生自由读，请学学生朗读。)

　　老师：那条白线就是大潮的潮头。观潮的人们从一大早一直等到了午后一点左右，这时才看到了一条白线，如果你们是观潮的人，你们会怎么样呢?

　　学生：喊!

　　老师：怎么喊?

　　学生：快看呀!大潮真的来了!

　　老师：那么多的人，大家都这样情不自禁地喊呀，叫呀，这就是鈥湻刑阝�澋某∶妗＠矗�我们读出这种沸腾的感觉来。

　　(生齐读)

　　老师：有一点老师不明白了，怎么说人群鈥溣肘�澐刑诹四�?