人教版语文三上：《金色的草地》教学实录（3）
老师：读课题。还认识上节课学过的生字词吗?
学生朗读生字，并给它们找朋友鈥斺�� 指读 开火车 齐读
老师：同桌一个读字，一个组词。
同桌开始练习。
老师：这节课学会写三个生字。用手在空中练写。有本事的全部记住。再用响亮的声音把生字送回家。
老师：为什 么草地是金色的？自由读，用自己喜欢的符号画出草地为什 么是金色的句子。
生开始读书。再画句子。
学生朗读自己找到的句子。
出 示句子：
鈥湶莸厣铣ぢ似压ⅲ逼压⑹⒖氖焙颍馄莸鼐捅涑山鹕牧恕ｂ��
指读
老师：闭上眼睛，大片的蒲公英花开来，远远望去金光闪闪，美丽极了，读鈥斺��
出 示句子1：
鈥溒压⒌幕ň拖裎颐堑氖终疲梢哉趴仙稀；ǘ湔趴牵墙鹕模莸匾彩墙鹕模ǘ浜下Ｊ保鹕幕ò瓯话×耍莸鼐捅涑陕躺牧恕ｂ��
指读
齐读
如果读这段话时候，配合上手势更有意 思了。练习一下。
师范读，再一次闭上眼，边听，边放放电影，想象一下画面。你仿佛看到了什 么？
学生：金色的草地很美丽。
学生：感觉蒲公英就在我身边，花朵张开像下大雪。合拢就无法形容。
老师：多美，多有趣啊！
老师：把这个秘密告诉弟弟，这么告诉，看老师给出的句式：
出 示鈥斺��
我发现了一个秘密。
蒲公英的话就像鈥斺��,，可以鈥斺�敗Ｔ绯浚ǘ溻�斺�敚莸剽�斺�敗Ｖ形纾ǘ溻�斺�敚莸剽�斺�敗Ｍ砩希ǘ溻�斺�敚莸剽�斺�敗Ｕ馐嵌嗝烙腥さ钠压。�
师生表演。
同学练习表演。
请一组同学表演：小结生活中很多秘密，善于观察和发现，就会获得快乐。
回读句子1，练习背诵。齐背。
学习第二段：
金色的草地这么有趣，给我留下了快乐的童年。快乐读读第二段。
老师：读了这段，你最想说什 么?
学生：鈥︹��
老师：表演我和弟弟玩蒲公英的情景。抓住重点词句表演。
学生：我要抓住鈥溡槐菊�澙囱荨�
老师：什 么是鈥溡槐菊�潱憷匆槐菊乃邓怠�
老师：弟弟鈥溂僮扳�澥� 么意 思。
生鈥︹�︹�︹��
老师：还有一个词语要抓住鈥準咕⑩�潱咕⑹遣皇钦庋模渴ρ菔尽�
老师：要把剧本看清楚，轻轻读，最好轻声读或默读，每个字，每个词都不要放过。
请同学表演。请同学评价
齐读最后一句话。想象我和弟弟还会在草地上玩什 么游戏？
学生：捉迷藏，跑步，摔跤 抓人， 捉小动物。
老师：草地是这么有趣，我们来读出他的有趣，读第二段。
学习最后一段：
出 示句子：鈥湺嗝纯砂牟莸兀嗝从腥さ钠压ⅰｂ��
齐读
句子：鈥湸幽鞘焙蚱穑压⒊闪宋颐亲钕舶囊恢只ǎ臀颐且黄鹚酰臀颐且黄鹌鸫病ｂ��
老师：它怎么会睡觉？
学生：合拢就是睡觉。
齐读。
老师：大自然很美丽，下节课我们继续分享。
练字写字。
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