人教版语文二上：《有趣的动物、植物》口语交际课教学实录(3)

　　老师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?

　　学生：好

　　老师：朋友们，倾听是尊重别人的表 现，在听的过程中要做到——

　　学生：认真

　　老师：对了！开始吧！

　　学生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

　　老师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

　　学生：我的眼睛最明亮！

　　（三）老师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来，谁呀？

　　学生：青蛙

　　老师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

　　学生：青蛙介绍

　　老师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

　　老师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

　　学生：提问题！

　　学生：（青蛙回答朋友的问题）

　　老师：谢谢青蛙！

　　学生：（青蛙回答）

　　老师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

　　你懂得可真多！你真会提问题！

　　你知道的真多！我们要向你学习！

　　课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

　　你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

　　连他自己也不知道，你是怎么知道的？

　　你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！

　　老师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢?

　　学生：有趣的含羞草！

　　老师：含羞草！你能介绍一下吗?相信自己，老师觉得你准能行！

　　学生：含羞草的介绍。

　　老师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什 么话要说吧！

　　（语文课堂是学生的交流空间）

　　学生：你对我有什 么建议？

　　学生：

　　学生：你有什 么话要跟我说呢?

　　学生：

　　四、找朋友。

　　（过 渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢?你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

　　随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）

　　（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）

　　（二）老师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢?

　　（三）老师：你找到了好朋友了吗?你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗?

　　学生：表演交朋友过程。

　　老师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什 么收获？

　　老师：你想表扬谁？

　　学生：我想表扬——

　　学生：我想向XX提个意见，——

　　老师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。

　　老师：好了，还有谁来表演？

　　学生：

　　学生：

　　五、应用在实际，总结升华。

　　老师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该——

　　学生：爱护它们

　　老师：说得对！（板书：爱护）

　　老师：让我们一起来爱护动植物！

　　（软件出 示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）

　　老师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表 现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小练习，把你在教学过程中了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！