学科：数学 授课年级：三年 设计人： 林俏俏

　　章节名称

　　北师大版小学数学第五册第四单元

　　课题

　　乘火车

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　能力目标

　　结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

　　情感目标

　　体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

　　教学重点

　　探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　教学难点

　　在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　同学们，你们坐过火车吗？火车上也有许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

　　学生发言

　　3分

　　设计意图

　　创设轻松、愉快的氛围，激发学生的学习举，以愉悦的心情投入到教学活动中。

　　探究

　　1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；

　　2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！

　　3、谁愿意把自己的问题说给大家听？

　　4、谁愿意解决她刚才提出的问题？

　　5、重点讲解一道乘法题：

　　例如：5节卧铺车厢可乘多少人？

　　72 脳 5 = （元）

　　6、引导学生讨论算法，汇报算法。

　　（1）70 脳 5 = 350， （2） 1 2

　　2 脳 5 = 10， 脳 4

　　350 + 10 = 360。 4 8

　　答：

　　学生回答

　　学生回答

　　小组讨论

　　15分

　　设计意图

　　小组合作形式扩展了学习的时间和空间，使学生有更多的机会展示自己，帮助他们获得成功的喜悦，培养合作的意识

　　巩固与探究

　　拓展应用

　　1、 4 脳 6 + 3 7 脳 5 + 4 8 脳 6 + 3

　　9 脳 7 + 5 3 脳 6 + 6 9 脳 2 + 7

　　2、三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？

　　3、谁的年龄大？

　　4、小明放寒假时去姥姥家。先乘5时的火车，有乘2时的

　　汽车。

　　（1）在图中标出，出发后3时火车的大概位置。

　　（2）从小明家到姥姥家一共有多少千米？

　　学生练习

　　15分

　　设计意图

　　把学习的主动权留给学生，你想怎样买？怎样算？这样给学生一个非常广阔的思维空音，真正把学生放在了主体的地位，便于他们自由选择、自主探索。

　　总结

　　今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？

　　学生独立发言

　　2分

　　作业布置

　　《资源与评价》p27-28

　　设计意图

　　让学生在总结归纳上获得成就感，增加了学生学习的兴趣，而且把知识进行课外延介，提高了课外学习数学的欲望。

　　板书设计

　　（1） 5节卧铺车厢可以乘多少人？（2）7节硬座车厢可以乘坐多少人？

　　列式： 列式：

　　竖式 竖式

　　（3）这列火车一共可以乘坐多少人？（4）什么车厢乘坐的人多？多多少？