小学数学六上:《分数乘法应用题复习课》说课稿
一、设计理念:
在尊重学生已有的知识与经验基础上,努力营造一个充满鈥湸判遭澋目翁没肪场W叛塾肱嘌拇葱滤刂剩骱醚盎疃淖橹摺⒁颊摺⒉斡胝撸姑恳幻寄艿玫讲煌潭鹊姆⒄埂
二、教材分析
1.教材的地位和作用
说课的内容是人教版六年级上分数乘法的应用题, 分数乘法单元中求一个数的几分之几是多少的简单应用题。拟引导学生在提出和解决实际问题的过程中,学习鈥溓笠桓鍪募阜种甘嵌嗌兮澋 问题的解答方法。是在初中第一个培养学生应用意识的问题,能开发学生的创新思维,也是后面分数除法应用题的基础。
《数学课程标准》倡导学习大众的、现实的、有价值的数学理念,因此教师在教学中,应该从学生熟悉的生活现实出发,让学生由具体的问题引入现实情境。将解决现实问题与学习分数乘法的知识相结合,帮助学生理解分数乘法应用题的计算方法,有利于培养学生解决实际问题的意识和能
2.学情分析:
根据初三一学生活泼好动好奇心和求知欲都非常强,并且在小学的基础上初一学生有一定的分析力,归纳力和根据他们的特点,联系生活实际中结合问题结合本节课适合学生的学习材料注重激发学生的求知欲,让他们真正理解这节课,我选用学生身边的例子如班级男生与女生的个数差异,让学生在课堂上多交流,主动参与到整个教学活动中来,组织学生参与鈥湽槟桑芙徕澋幕疃詈蟮贸龉剑夥闲驴纬汤砟钕碌拟溡蜒爸兜弊魅鲜妒挛锏墓汤唇薪萄р澋墓鄣悖卜辖淌Φ闹鞯甲饔糜胙闹魈宓匚幌嗤骋坏脑颉M保诮萄е校页浞掷枚嗝教澹岣呓萄Ч妹扛鲅帧⒍凇⒍邸⒍裕嘌本跛嘉芰Γ夥闲驴纬汤砟钕碌闹惫坌杂肟山邮苄栽颉K淙凰乔笾厍浚遣糠盅灾餮耙馐恫睿兴姆种坏难С杉ú患案瘢邮苄轮督下跃×堪呀滩南附诖淼寐恍嗳谜庋难鹄矗喔腔幔し⑺堑那笾有巳と胧郑鞫裕咕戎肚啡薄
3.教学目标的确立及依据
根据以上对教材和学情的分析及遵照新课程标准的要求,让学生经历知识的发生过程,通过自主学习、合作学习探究新知,所以确立目标如下:
(1).让学生经历归纳用分数乘法能解决的应用题的一般类型,使学生理解分数乘法应用题的有哪些类型,并能正确地进行解答
(2).组织学生动手实践、自主探究,培养学生分析、比较、抽象的能力.
(3).引导学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题,培养其应用数学的意识.乐于探究数学知识。
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