浙教版数学三上：《万以内连续两次退位减法》教案
教学内容：书P13 -14
教学目标：
使学生进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。
学生已有学习情况分析：
本课是继万以内一次退位和隔位退位减法后的连续两次退位减法。连续退位减法是本单元的难点之一。学生已经有了不够减要从前一位退1的知识基础，所以要说清两次退位的算理。
对本班学生的目标定位：
下限：能在教师辅导下，计算2次退位减法。
上限：能正确熟练地计算不退位减法、不连续退位减法和连续退位减法。
教学材料：练习纸、小黑板
教学途径：
一、复习引入
1、出示：
1632-817 4832-1815
6345-5817 1483-378
问：我们已经学习了一次退位和隔位退位减法，要注意什么？
2、指名板演
二、新课教学
1、出示例6：1423-378
（1）一次或隔位退位的，同学们做的很好，那这题，你也来试着做一做。
（2）教师巡回、了解学生解题情况
（1）刚才你们都做了，现在我也来做一做。教师列好竖式。
（2）个位3鈥�8，不够减怎么办？
（3）引导学生说出算理，学生边说、教师边板演。注意强调退位点
（4）现在十位上是几？
1、会做了吗？试一试5234-1462
2、教师巡回、辅导学困生
3、指名说算理鈥斺�斎嗥胨�
4、比较小结：今天学的减法和前面学的有什么不同？
三、巩固练习
1、数学医院：
8452 7238
鈥�7064 鈥� 4963
1398 2275
940 1382
鈥� 896 鈥�958
71 434
2、书上P13鈥斺��14练一练 1男生第一横排、女生第二横排，比赛。看谁做得又对又快。
3、计算：带0的题8010-801
4、在□里填上合适的数
6□17鈥敗�8□8=99
85□4-4□0□=□399
1、红花题：
（ ）鈥敚� ）=342（不退位）
（ ）鈥敚� ）=342（退位）
6、作业：P14 -3、4
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