教学内容：

　　课本第99-101页的例3、练一练及想一想。

　　教学目标：

　　1、使学生初步了解乘除法的关系，掌握除法的验算方法，并能正确地进行验算。

　　2、培养学生良好的验算习惯。

　　教学重点：

　　掌握除法的验算方法，并能正确地进行验算。

　　教学难点：

　　掌握除法的验算方法，并能正确地进行验算。

　　教学材料：

　　口算卡片。

　　教学途径：

　　一、谈话导入

　　1、口算。（出示口算卡片）

　　72梅8 35梅7

　　48梅4 20梅2

　　60梅2 6脳7

　　2、你能发现上下两题之间有什么关系？

　　3、出示65梅5 13脳5

　　请同学们解答，上面这两道题有什么相同的地方和不同的地方？

　　4、要验算除法算得对不对，可以用鈥溕坛顺�数等于被除数鈥澋姆椒�计算。教师板书。

　　二、教学新授

　　1、教学例3。

　　（1）出示例3：78梅3=

　　请同学们列竖式计算。

　　（2）如果要验算，可以用什么方法进行？请同学们用乘法验算，请2个学生上台板演。

　　板书：例3：78梅3=26

　　a)教师小结：验算时可以用鈥溕坛顺�数等于被除数鈥澋姆椒ń�行。

　　b)注意：题目中要求验算的，要写出验算的竖式。

　　3、练习。

　　用竖式计算，同桌说一说你是怎么算的？

　　请把第1、2小题进行验算。

　　三、巩固练习

　　1、连线题。（练一练的第2题。）

　　这道题什么意思？请同学们根据题意连线。

　　2、请同学们把28、36、45、50、63、72、75、90填入下面适当的圈里。

　　3、聪明题。

　　（ ）梅4=16 （ ）梅5=15

　　（ ）梅7=12 （ ）梅6=14

　　要求被除数，应该怎么想？可以用商乘除数的方法得出。

　　板书设计：