浙教版数学三上:《商末尾有0的除法》教案
教学内容:
课本第119页例10、例11,试一试及练一练。
教学目标:
使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行计算。
教学重点:
掌握商末尾有0的除法的计算方法。
教学难点:
掌握商末尾有0的除法的计算方法。
教学准备:
投影片、小黑条。
教学过程:
一、复习
1、口算:
60梅3 600梅3 80梅4 420梅7
3600梅9 1600梅2 400梅5 3500梅7
问:这些口算题的商有什么特点?(末尾有0)这些0能不能不写?(不能,0在这里起了占位的作用。)
今天,我们进一步研究鈥溕棠┪灿0的除法鈥潱ò迨榭翁猓
二、教学新授
1、教学例10 720梅6=
(1)试做。老师不教,大家能不能把这道题解出来。(教师巡视,请用不同算法计算的学生上黑板板演。)
(2)讨论:上面的算法哪些是对的?哪些是错的?
(3)比较:哪一种算法最清楚最合理?
因为0除以任何数得0,而且0减0等于0,所以第A种方法的第三步可以省略;第B种方法18减18等于0,后面没有再除,所以0应对准十位写。
2、试一试。
第119页(指名板演,集体改正。)
3、教学例11 5024梅7=
(1)试做。这一题比例10更难一些,大家能不能自己做出来,做完后验算一下。(请不同解法的同学板演。)
(2)讨论:
重点讨论:除到被除数的十位正好除尽,如果被除数个位上的数比除数小,怎么办?
4、试一试。
学生独立完成,集体订正。
5、比较。
例10与例11有什么相同点与不同点?
相同点:两题都是除到被除数的十位正好除尽,商的末尾都有0。
不同点:例10没有余数,例11有余数。
问:什么情况下商的末尾会出现0?
三、巩固练习
1、第120页鈥溋芬涣封澋1题。
2、第120题第题。
出示表格,学生填空。
3、聪明题。
4、同桌讨论,有哪些算式符合条件,列式计算。
四、课堂作业
在1号本上完成练一练的第4题,学生独立完成,教师批改。
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