小学语文四下:《乡下人家》第二课时 教案
教学目标:
1、能从具体的语言文字中感悟到乡下人家的独特、迷人。
2、在读中感受乡村生活的美好与和谐,获得美的感受。
3、培养学生热爱乡村,热爱的自然的思想感情。
教学重点:
能从具体的语言文字中感悟到乡下人家的独特、迷人。
教学难点:
1、在读中感受乡村生活的美好与和谐,获得美的感受。
2、培养学生热爱乡村,热爱的自然的思想感情。
教学准备:自制教学课件
教学过程
一、回顾欣赏,奔主题
1、 师:同学们,上节课我们已经随作家陈醉云走进了平凡的农家小院,领略了乡下人家那独特、迷人的风景。课文描写了哪些画面?(学生回顾,教师板书。)
2、师:下面我们去乡下人家逛逛。(播放课文图片)
3、师:哪儿写作者的感受?(出示句子:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)
【设计意图:出示的句子是课文的最后一句话,是总结点题句,把它作为课堂教学结构的总纲,用它串起课文的各个部分,使本课的教学简练集中,条理清晰,又使整个教学过程疏密有致,张弛有间,富有节奏。】
二、理清脉络,明顺序
1、体会作者的感受。(抓住重点词语:独特、迷人)
2、这句话在课文的末尾,是什么句?有什么作用?
3、快速浏览课文,找一找课文按什么顺序写的?(有时间、方位顺序,主要是先总后分的顺序)
【设计意图:理清了课文脉络,明白了写作顺序,为学生习作铺路。】
三、披文入情,赏乡情
1、师:你对哪一处乡村风景最感兴趣,自己去朗读体会,等会儿全班交流。
2、全班交流
预设1:鲜花盛开图
(1)生汇报句子,教师出示句子。
(2)图文结合,理解鈥溒铀刂写偶阜只鲡澯脞準绷钼潯
预设2:雨后春笋图
(1)生汇报句子,教师出示句子。
(2)图文结合,理解鈥溙解 与鈥湷扇衡潱寤崮馊说男捶ā
预设3:鸡鸭觅食图
(1)描写鸡的句子重点体会:鈥溦绽潯⑩溌柿焘潯⑩湸筇げ解潯
(2)那耸着尾巴的雄鸡给你留下了怎样的印象?(傲慢、像鸡老爷鈥︹Γ
(3)从鈥溠甲哟硬怀跃澨寤峥炖帧⒂葡校肴撕湍老啻Α
预设4:院落晚餐图
(1)还有什么独特、迷人的风景把你吸引住了呢?(出示句子:他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。)
(2)你知道鈥溙旄叩乩澥鞘裁匆馑悸穑
(3)感受这一幅自然、和谐的田园风景画。
预设5:月夜睡眠图
(1)还有哪个画面把你吸引住了?(出示段落,生读)
(2)播放纺织娘的叫声,问:听,这是什么声音?夏夜,还会有什么声音呢?(蛙声、蝉声等)
(3)课文中是怎样描写它们的叫声的?(出示句子:月明人静的夜里,它们便唱起歌来:鈥溨剑≈剑♀潱
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