教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、在读中感悟荷叶带给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐，感受充满童趣的夏天。

　　3、激发对大自然的喜爱之情。

　　4、培养阅读兴趣。激发孩子喜欢学习汉字，主动学习汉字的愿望。养成鈥溙岜示褪橇纷质扁�澋南肮摺�

　　教学重、难点：

　　重点：识字写字是阅读和写作的基础，培养朗读能力是一年级阅读教学的重要任务，再结合我们方言区孩子说普通话的特点，阅读的习惯，确定本节课的教学重点是正确、流利有感情朗读课文，随文认识12个生字，学会6个生字（要求生字读得准、记得牢，写得好）。

　　难点：读好课文中的长句，用自己喜欢的语气朗读课文的角色，书写端正美观。

　　教学准备：

　　课件、图片。

　　第一课时

　　教学目标：

　　初读课文，读准字音，读通句子，随文认识12个生字，学会4个生字。

　　教学过程：

　　一、猜谜导入，揭示课题。

　　1.猜谜语：把把绿伞水中开，圆圆盘子水中飘。

　　2.相应板书：鈥満梢垛�潯Ｖ氐闶榭丈�字鈥溡垛�潯�

　　展示荷叶图，让孩子说说印象中的荷叶是怎么样的？

　　3.揭示课题，读课题鈥満梢对苍测�潯�

　　【设计意图】兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创造思维的巨大推动力。猜谜语是孩子喜欢的游戏，让孩子说说是怎么猜出谜底的，既训练了孩子的思维又训练了口头表达能力。说说印象中的荷叶，调动了孩子以往的感性认知，为学习新课作下铺垫。

　　二、衔接荷叶话题，顺流学习第一自然段。

　　1.朗读第一自然段。师指导朗读鈥溤苍驳摹⒙搪痰拟��

　　2.进行语句训练：句子换个说法：荷叶又（ ）又（ ）。

　　【设计意图】课文第一段相对独立，顺着话题学习，水到渠成。句式把鈥溤苍驳摹⒙搪痰拟�澔怀纱视镡�溣衷灿致题�潱�积累了语言的运用。

　　三、播放课文动画视频，初读课文，整体感知。

　　导语：荷叶是夏日的精灵，荷叶给夏日增添了无限生机，你们喜欢荷叶吗？

　　1.课件展示课文活动画面，学生认真欣赏，边听边想：有哪些小伙伴喜欢荷叶？

　　2.根据回答，相应板书鈥溞《�物的贴图鈥潯�

　　过渡：小伙伴为什么喜欢荷叶你们想知道吗？请打开课文自由朗读。

　　3.初读课文，整体感知。

　　要求：读准字音，认读生字。把生字字音多读几遍。

　　【设计意图】对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。要实现这一目的，教师必须让学生整体感知课文内容，通过阅读鈥溑�文入情鈥� 。

　　四、多种渠道，认读、识记生字。

　　认读生字：

　　1.拼音和字宝宝交朋友。（贴拼音）

　　2.小老师带读。

　　3.去拼音，开火车读。

　　4.鈥湹愣苟光�� 老师随意点读。